浠水縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)是2000年由具有56年輝煌辦學(xué)歷史的原浠水師范轉(zhuǎn)辦的一所市級示范高中，坐落在浠水縣城東北的鳳棲山上。

王羲之曾足至潑墨揮毫，蘇軾題筆“鳳棲石”墨跡尚存，現(xiàn)代大儒徐復(fù)觀先生托忠魂于此，生命科學(xué)創(chuàng)始人之一湯佩松院士親自為生物園題名……這里有著豐富的文化底蘊(yùn)，匯聚了科學(xué)、人文精神，是讀書學(xué)習(xí)的絕佳場所。

浠水實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)的前身浠水師范正式創(chuàng)辦于1945年，是一所在全省享有盛名的中等師范學(xué)校。1951年秋，為適應(yīng)小學(xué)教育發(fā)展需要，在浠水縣立初級中學(xué)內(nèi)附設(shè)“短師班”，停辦后又于1956年5月在浠水第二初級中學(xué)內(nèi)附設(shè)短期“師資訓(xùn)練班”。1956年8月，為解決浠、羅、英3縣小學(xué)師資供求問題，省教育廳決定設(shè)立“浠水初級師范學(xué)校”，此期間學(xué)校又于鳳棲山西麓建立新校舍(今實(shí)驗(yàn)高中校址)，學(xué)校占地面積約100畝。1958年秋學(xué)校更名為“湖北省浠水縣師范學(xué)校”，開設(shè)中師班級。1962年8月，在貫徹中央“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”方針中，浠水師范被撤銷。1972年春根據(jù)湖北省有關(guān)精神確定復(fù)辦“湖北省浠水師范學(xué)校”，并于鳳棲山原址復(fù)校招生，招生采取推薦辦法。1977年秋，廢除推薦制度，恢復(fù)考試制度，入校新生從高中畢業(yè)生中擇優(yōu)錄取，1981年秋改從初中畢業(yè)生中擇優(yōu)錄取，學(xué)校定位為中等師范學(xué)校(1994年起為副縣級單位)，先后招收過13省60多個(gè)縣市的學(xué)生。

1999年全國教育工作會(huì)議后，中師調(diào)整步伐加快，遵照黃岡市政府的決定，經(jīng)浠水縣委、縣政府同意，浠水縣教委向黃岡市教委呈遞《關(guān)于將浠水師范改辦成浠水縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)的請示》，上級部門于2000年4月正式批復(fù)同意浠水師范轉(zhuǎn)制。2000年秋，“浠水縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)”開始招生。2002年夏，學(xué)校最后一屆中師生畢業(yè)，“浠水師范”徹底轉(zhuǎn)辦為“浠水縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)”。

學(xué)校占地面積168畝，校舍建筑面積近6萬平方米，有藝術(shù)樓、大禮堂、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓和優(yōu)美如畫的鳳棲廣場、大型音樂噴泉等。校內(nèi)三棟教學(xué)樓，三個(gè)年級分區(qū)教學(xué)和管理。在校學(xué)生現(xiàn)有3200余人，58個(gè)教學(xué)班，教職工329人。其中，碩士11人，特級教師2人，正高級2人，副高級86人，省級學(xué)術(shù)帶頭人1人，省級骨干教師3人，市級骨干教師31人。

學(xué)校始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生健康人格，全面推行163高效課堂模式，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。以南學(xué)忠校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政廉潔、勇于進(jìn)取、富于創(chuàng)新，他們在充分學(xué)習(xí)、廣泛考查、集思廣益、深入研究的基礎(chǔ)上確定了“以人為本，仁愛樹人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“依法治校，以德治校，民主治校，科教興校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，確立了校長負(fù)責(zé)制的管理體系，制定并完善了教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、班主任責(zé)任制、備課組長責(zé)任制、績效考核制度等一系列管理措施，學(xué)校管理全面實(shí)現(xiàn)了人性化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、制度化，為學(xué)校各項(xiàng)工作的優(yōu)質(zhì)高效開展提供了有力的保障。

整合教育資源塑造學(xué)生健康人格。一是學(xué)校堅(jiān)持全員育人、全程德育理念，寓人格塑造于生活中;二是立足于德育的主陣地，通過入學(xué)教育、班會(huì)、晨會(huì)、大會(huì)、日常管理等途徑不斷開展人格教育培養(yǎng);三是依托學(xué)校省級示范家長學(xué)校平臺(tái)，培訓(xùn)家長科學(xué)育人知識(shí)，轉(zhuǎn)換家庭教育就是分?jǐn)?shù)教育的觀念，家校和諧同塑學(xué)生健康人格;四是借助聞一多和革命老區(qū)等資源，建立多樣化的德育基地塑造學(xué)生奮發(fā)向上，樹立崇高理想;五是落實(shí)傳統(tǒng)教育和愛國主義教育計(jì)劃;六是通過交通、消防、衛(wèi)生、環(huán)保、公安等政府部分協(xié)助開展公民基本道德和基本技能教育;七是依靠社區(qū)、關(guān)工委和聘請專家學(xué)者來校講座提升人格;八是加大文化建設(shè)的力度，以文化人，以境達(dá)人。

通過豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)塑造學(xué)生健康人格。學(xué)校堅(jiān)持通過每學(xué)期初組織學(xué)生開展入學(xué)教育，學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)定，修訂班級公約、寢教室生活公約，不斷提高學(xué)生做健康人的認(rèn)知水平;通過每日的衛(wèi)生評比、定期的星級教室創(chuàng)評、文明寢室創(chuàng)評、班級文化墻評比、小組活動(dòng)比賽等措施，教導(dǎo)學(xué)生從小事做起，形成良好的行為習(xí)慣;通過落實(shí)《德育學(xué)分制》，引導(dǎo)學(xué)生形成文明守紀(jì)、博文約禮的道德情感;通過開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)生遠(yuǎn)足活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神意志;通過組織學(xué)生參加安全，消防、法制講座，組織學(xué)生開展“三管七不”、“珍愛生活，遠(yuǎn)離毒品”、“珍惜青春遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)。弘揚(yáng)自尊自愛自律向上的人生取向;通過學(xué)生干部競選上崗，開展自主管理，開展班級學(xué)生校園教育管理實(shí)踐周活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信、自我實(shí)現(xiàn)、敢于進(jìn)取、積極向上的人生責(zé)任;通過舉辦“愛與和諧、幸福的計(jì)劃”家庭親情活動(dòng)，舉辦成人禮、畢業(yè)典禮，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí);通過組織青年志愿者活動(dòng)，培訓(xùn)禮儀生活動(dòng)，組織“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)懷意識(shí);通過舉行“文明道德伴我行”，“老區(qū)精神校園行”，“瞻仰紅安烈士陵園”，參觀聞一多紀(jì)念館活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)立志的情操;我們開通了校園熱線電話，設(shè)立了心理咨詢室，開辟了“青蘋果之家”、“留守學(xué)生和學(xué)困生家園”、獨(dú)生子女研究所，緩釋了學(xué)生的心理壓力，矯正了學(xué)生厭學(xué)憤世、孤僻自閉、行為逆反等缺陷;通過高效課堂模式，舉辦趣味比賽引導(dǎo)學(xué)生樹立會(huì)作、探究、敢于展示和正確評價(jià)自己的良好人際關(guān)系。

學(xué)校自2010年以來實(shí)施的以“163高效課堂”改革為突破口的教育教學(xué)改革，為學(xué)校的健康人格教育搭建了平臺(tái)。163高效課堂教學(xué)模式是一種以導(dǎo)學(xué)案為統(tǒng)領(lǐng)，以小組建設(shè)為保障，以自主、合作、探究為本質(zhì)，以“三維目標(biāo)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生健康人格和發(fā)展學(xué)生為方向的教育教學(xué)思想體系。在這種課堂，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)在一種民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生在體驗(yàn)中獲取知識(shí)和技能，從而實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華，真正成為了學(xué)習(xí)的主人，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

根據(jù)我校坐落在鳳棲山上的地理位置以及轉(zhuǎn)制后的高中教育現(xiàn)實(shí)，學(xué)校文化建設(shè)的總主旨與靈魂定格在“鳳凰文化”上。鳳凰文化的主旨： 崇尚以德服人，主張和諧共贏， 倡導(dǎo)平等開放，強(qiáng)調(diào)自我完善。鳳凰，其形象集動(dòng)物美之大成，乃博采眾長之神鳥，鳳凰身上“五色備舉”，美麗之極。寓意見賢思齊、勤修五德;鳳凰涅槃，浴火重生;博采眾長，追求卓越之精神。與時(shí)俱進(jìn)的浠水實(shí)驗(yàn)高中好比鳳凰，在實(shí)高人心中，鳳凰形體優(yōu)美，毛羽絢爛，鳴聲清麗，奮飛九霄，是青春，是理想，是奮斗，是文明，是美德的象征。同時(shí)學(xué)校托瑞鳥鳳凰之吉祥，寄吾實(shí)高人之期望：實(shí)高學(xué)子，鳳雛在巢;立志修德，一朝高舉;篤行求真，一鳴驚人;追求卓越，鳳鳴九天。教學(xué)樓、道路命名，校服設(shè)計(jì)，校徽校歌，學(xué)生誓詞，班級文化，校園內(nèi)的各種標(biāo)識(shí)，等等，無不體現(xiàn)出鮮明的鳳凰文化特色。

轉(zhuǎn)制以來，學(xué)校四次被湖北省委、省政府評為“文明單位”，榮獲“健康人格教育全國特色學(xué)校” “湖北省教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“湖北省示范家長學(xué)校”“湖北省關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“湖北省文化建設(shè)百強(qiáng)校” “湖北省人民最滿意學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，并先后16次高考成績被黃岡市教育局授予“高中教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。