興平市西郊高級(jí)中學(xué)始建于1941年，其前身為興平縣縣立中學(xué)，是興平地區(qū)校史最長(zhǎng)的一所學(xué)校，有著厚實(shí)的教育和文化積淀，現(xiàn)為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，陜西省示范高中。學(xué)校占地113707平方米，建筑面積45081平方米，擁有圖書28.2萬(wàn)冊(cè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，微機(jī)室3個(gè)，閱覽室3個(gè)，多媒體教室19個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師167名，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師40余人，一級(jí)教師70余人;全國(guó)先進(jìn)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，省級(jí)骨干教師10余人;咸陽(yáng)市知名教師1人;咸陽(yáng)市、興平市學(xué)科專家、學(xué)科帶頭人等近30人。

興平西郊中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

1、教學(xué)樓5棟，高一高二在東北角的新教學(xué)樓中，高三分散在4個(gè)教學(xué)樓中

2、宿舍 男女生宿舍各一棟，均為8人間，基本住滿 每宿舍6到8人

3、食堂 建于2006年，供1000人同時(shí)就餐。

教學(xué)班級(jí)設(shè)置

高一：18個(gè)教學(xué)班(2017級(jí))

高二：15個(gè)理科班5個(gè)文科班 (2016級(jí))

高三：21個(gè)畢業(yè)班 6個(gè)補(bǔ)習(xí)班 (2015級(jí))

興平西郊中學(xué)師資力量

學(xué)校現(xiàn)有專任教師167名，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師46人，一級(jí)教師67人;全國(guó)先進(jìn)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，省級(jí)骨干教師12人;咸陽(yáng)市知名教師1人;咸陽(yáng)市、興平市學(xué)科專家、學(xué)科帶頭人等25人。

興平西郊中學(xué)文化傳統(tǒng)

近年來(lái)，學(xué)校針對(duì)新形勢(shì)對(duì)教育提出的新挑戰(zhàn)，解放思想，更新觀念，大刀闊斧地創(chuàng)新學(xué)校的管理機(jī)制。一是行政管理服務(wù)化。校長(zhǎng)侯興茂同志旗幟鮮明地提出各部門要變“管理”為“服務(wù)”，都要圍繞“質(zhì)量”這個(gè)中心，全力為教學(xué)一線服務(wù)。二是教學(xué)管理特色化。學(xué)校針對(duì)自身特點(diǎn)，實(shí)行了扁平式分級(jí)部管理，實(shí)現(xiàn)了管理重心下移、工作重心下移、服務(wù)重心下移。有效地提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。級(jí)部管理實(shí)行五年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)管理水平得到了根本提高，突破了多年來(lái)教學(xué)管理的瓶頸，成為我校教學(xué)質(zhì)量連年攀升的一個(gè)重要因素。三是教師管理人本化。學(xué)校實(shí)行了崗位責(zé)任目標(biāo)制，使廣大教師樹立崗位責(zé)任意識(shí)、崗位機(jī)遇意識(shí)、崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、崗位憂患意識(shí)。改革了分配制度，實(shí)現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是學(xué)生管理全程立體化。全程化”就是學(xué)生從早晨進(jìn)校到晚自習(xí)后離校，每個(gè)時(shí)間段都有專人對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，旨在引導(dǎo)、激勵(lì)、規(guī)范學(xué)生的行為。“立體化”是我們對(duì)學(xué)生思想教育形式的多樣，班級(jí)管理的健全體系，檢查指導(dǎo)的細(xì)致深入。學(xué)生管理的全程立體化，使學(xué)生的行為習(xí)慣、精神面貌發(fā)生了很大變化，全面推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的正常順利開展。