萬科梅沙書院是由萬科教育發(fā)展基金會(huì)舉辦，委托深圳中學(xué)辦學(xué)及管理的優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校。深圳中學(xué)是全國排名前三的重點(diǎn)中學(xué)，負(fù)責(zé)萬科梅沙書院的教育、教學(xué)和管理，并在學(xué)術(shù)課程、教學(xué)研究、師資共享、課外活動(dòng)等項(xiàng)目上與書院進(jìn)行深度合作。

萬科梅沙書院是深圳市教育局審核批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，具有開展高中國際課程實(shí)驗(yàn)資質(zhì)。目前，書院正在申請(qǐng)美國西部院校聯(lián)盟(WASC)等國際學(xué)校聯(lián)盟認(rèn)證。萬科梅沙書院的學(xué)生以畢業(yè)后進(jìn)入海外大學(xué)繼續(xù)深造為目標(biāo)。

萬科梅沙書院使命和愿景

萬科梅沙書院努力踐行“創(chuàng)造成就未來”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具有中國精神的世界公民和領(lǐng)袖人才!他們熱愛中華文化，也擁護(hù)普世價(jià)值;他們心懷理想，充滿正義;他們具有好奇心、主動(dòng)性，以及良好的自律性。更重要的，是他們具有批判性思維、創(chuàng)造性思維、合作能力、溝通能力等21世紀(jì)核心技能(21th Century Skills)，在充滿變化和挑戰(zhàn)的世界中，他們不僅是睿智的思考者、勇敢的行動(dòng)者，更是具有責(zé)任感的世界公民和卓越的領(lǐng)袖人才!

萬科梅沙書院教職工團(tuán)隊(duì)

萬科梅沙書院有在校生總共516人，共有中外教師及管理團(tuán)隊(duì)122人，其中，專任教師有69人，有5位博士和36位碩士，專任教師與學(xué)生比例約1:7。此外，書院有28位來自美國、加拿大、英國、瑞典等7個(gè)國家外籍教師，占專任教師的41%。萬科梅沙書院的教師畢業(yè)于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、伯克利大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、香港大學(xué)等世界知名院校，具有豐富的國際教育經(jīng)驗(yàn)。

萬科梅沙書院課程體系

萬科梅沙書院以IB國際文憑課程結(jié)構(gòu)為框架，以培養(yǎng)中國情懷的中國國家課程、扎實(shí)的劍橋國際課程、博雅的美國大學(xué)預(yù)科課程為基礎(chǔ)，融合四種教育的精髓，形成了萬科梅沙書院獨(dú)特的國際化校本課程體系。

萬科梅沙書院實(shí)行選課制，在國家必修課程以及學(xué)科常規(guī)課程的學(xué)習(xí)以外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選修不同學(xué)科類型、不同難度的課程。目前，書院共有多達(dá)153門課程，分為常規(guī)課程、榮譽(yù)課程、美國大學(xué)先修課程(AP)、以及大學(xué)水平研究項(xiàng)目等四個(gè)難度層次。其中，AP課程多達(dá)22門。書院鼓勵(lì)學(xué)生通過多元的課程選擇，豐富自身的知識(shí)體系，并在自己擅長的學(xué)科領(lǐng)域，不斷深入地探究和學(xué)習(xí)。

書院十分重視STEAM課程的開發(fā)和實(shí)踐，并設(shè)有“跨學(xué)科科學(xué)文憑”(STEAM Diploma)。書院開設(shè)科學(xué)與數(shù)學(xué)建模課程、機(jī)器人課程、美國青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽課程等STEAM課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科研究能力，引領(lǐng)學(xué)生用批判性的思維和更多元的視角進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

此外，書院還開設(shè)“藝術(shù)家文憑”( Artist Diploma) ，設(shè)有多門藝術(shù)核心課程，以及 AP 2D設(shè)計(jì)、AP 3D設(shè)計(jì)、AP繪畫、AP音樂理論、鋼琴表演、音樂劇等高級(jí)藝術(shù)課程和美國大學(xué)先修課程。書院與美國ArtOne進(jìn)行戰(zhàn)略合作，以AICAD(美國獨(dú)立藝術(shù)設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì))為強(qiáng)有力的支持，將北美頂級(jí)藝術(shù)教育資源引入萬科梅沙書院。

萬科梅沙書院教學(xué)模式

萬科梅沙書院注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和研究能力，倡導(dǎo)探究型的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project-Based Learning)，采用“以學(xué)生為中心”的課堂教育模式，20-25人小班教學(xué)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，探索自己的學(xué)術(shù)興趣和研究課題，采用小組合作的方式，組成不同的課題團(tuán)隊(duì)。通過基礎(chǔ)調(diào)研、分析實(shí)踐、撰寫研究論文，以及課題演講答辯(英文)，鍛煉學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、合作能力、溝通能力等21世紀(jì)核心技能(21th Century Skills)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和卓越發(fā)展。