武漢洪山高級(jí)中學(xué)國(guó)際部歷史沿革

學(xué)校始建于1964年，原名洪山中學(xué)，1999年8月底遷入新址。新建的學(xué)校更名為洪山高中?，F(xiàn)有教職工140余人，其中特級(jí)教師4名，市名師3人，學(xué)科帶頭人6人，區(qū)級(jí)名師5人，華師大生科院教育專業(yè)碩士學(xué)位兼職導(dǎo)師1名，中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師1名，高級(jí)教師76人。目前學(xué)校建筑總面積3.5萬(wàn)平方米，在校生2000余名。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到教育部規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。

武漢洪山高級(jí)中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)理念

在張力平同志的帶領(lǐng)下，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，于1999年構(gòu)建了可持續(xù)發(fā)展教育的模式，提出“為學(xué)生一生奠基，對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，并用可持續(xù)發(fā)展理念不斷滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中，引領(lǐng)著學(xué)校迅速發(fā)展。在教育實(shí)踐研究中形成了可持續(xù)發(fā)展的思想內(nèi)涵，即：堅(jiān)持人本發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展教育的原則，促進(jìn)全面發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展教育的目的，保持和諧發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展教育的原則，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展教育的體現(xiàn)。學(xué)校于2001年?duì)I造教育生態(tài)環(huán)境，在自然生態(tài)環(huán)境、人文生態(tài)環(huán)境、科學(xué)生態(tài)環(huán)境的共同作用下，努力培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要具有較高的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀的合格公民，真正做到對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé),為學(xué)生一生奠基。

武漢洪山高級(jí)中學(xué)國(guó)際部教學(xué)改革

在實(shí)踐教育生態(tài)環(huán)境的逐步深化中，學(xué)校用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，實(shí)施了綠色工程——教師培訓(xùn)、課程改革、學(xué)校特色，校園建設(shè)等四大規(guī)劃，促進(jìn)了四大目標(biāo)(學(xué)生、教師、學(xué)校、教育的可持續(xù)發(fā)展)的逐步實(shí)現(xiàn)，學(xué)校于2003年被評(píng)估為武漢市示范高中，于2004年被評(píng)估為湖北省級(jí)示范高中。洪山高中的可持續(xù)發(fā)展教育的研究與實(shí)踐取得了顯著的階段性成果。

在實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展教育中，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“兩創(chuàng)”精神，即艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，學(xué)校引進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源武漢市外校光谷分校品牌;開闊教育視野與加拿大皇后學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)成立中加國(guó)際部;發(fā)展民族教育，成立武漢市洪山高中西藏班，接收西藏插班生，極大的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

在教育教學(xué)中，把青少年思想道德建設(shè)與課程改革緊密聯(lián)系起來(lái)，開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，加大校本課程建設(shè)，實(shí)施了“兩證合一”(學(xué)生取得德育合格證，學(xué)科合格證后方能取得洪山高中畢業(yè)證)，在湖北省獨(dú)樹一幟。

在校園建設(shè)中，構(gòu)建綠色校園，根據(jù)學(xué)校資源設(shè)計(jì)建成八大景觀(鳥語(yǔ)林、中心綠地、蝴蝶館、雷鋒館、外語(yǔ)角、生態(tài)園、沿湖道、污水凈化苑)，使學(xué)校文化在優(yōu)美的自然景觀基礎(chǔ)上得到了最大的提升，形成江南園林學(xué)校。學(xué)校為了更好服務(wù)中國(guó)·光谷學(xué)校，將在全省率先實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。

我們將充分發(fā)揮地域、科技、政策、人才優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)一流的育人環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍，一流的管理機(jī)制，一流的教育質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為開放型、高品位的現(xiàn)代化寄宿制示范高中。一支德才兼?zhèn)涞慕處熃M成。是辦學(xué)育人的理想寶地。