五大連池市高級(jí)中學(xué)是一所普通高中學(xué)校，位于黑龍江省黑河市五大連池市青山鎮(zhèn)，一九七八年建校以來(lái)，學(xué)校占地面積80000平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生近2024人，教職工119人，本科學(xué)歷107人，第一學(xué)歷本科40人，其中專任教師108人、特級(jí)教師1人、高級(jí)教師35人、中級(jí)職稱教師33人。國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師3人次。

幾年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)工作在市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)注、支持下，在學(xué)校黨政班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工發(fā)奮圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取，學(xué)校的面貌發(fā)生了深刻的變化。無(wú)論是校園文化建設(shè)、內(nèi)部管理，還是教育教學(xué)質(zhì)量的提高等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有10558 m2的教學(xué)樓一座，8173 m2的綜合服務(wù)樓一座，內(nèi)部設(shè)施齊全，配套合理。教學(xué)樓內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)化的物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè);64座標(biāo)準(zhǔn)的普通和多媒體語(yǔ)音室各一個(gè)，有65座的標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2個(gè)，電教室1個(gè)。

自2001年以來(lái)，高考成績(jī)連年有突破、一年一個(gè)新臺(tái)階。2006年高考，635名考生有223人達(dá)到了二表A最低錄取分?jǐn)?shù)線，上線率達(dá)34%，文理科共有6人高考成績(jī)躋身于黑河市前十名，有10人列黑河市前20名，另有三名體育考生的術(shù)科成績(jī)超過(guò)98分(滿分100分)一人列黑龍江省第一名(這三名考生均考取北京體育大學(xué))，高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。幾年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為省優(yōu)秀考點(diǎn)、黑河市文明單位標(biāo)兵、黑河市德育先進(jìn)單位、黑河市警民共建和擁軍優(yōu)屬先進(jìn)集體、黑河市先進(jìn)職工之家、五市教育先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位等。2022年4月，　黑龍江省五大連池市高級(jí)中學(xué)團(tuán)總支被授予“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。

加強(qiáng)管理、講究實(shí)效。學(xué)校建立了校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師等工作職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)措施跟蹤管理，并把考核結(jié)果作為評(píng)模、晉職及獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。建立健全教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估管理體系，學(xué)校自行編印了《五市高中教工讀本》，制定了《最佳教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《最佳班主任獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，為全方位地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，學(xué)校編制了《五市高中學(xué)生必讀》手冊(cè)，其中包括六大類三十二個(gè)細(xì)目，涵蓋了校內(nèi)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)要求、獎(jiǎng)懲等方面的規(guī)定，做到每生人手一冊(cè)并做為新生入學(xué)教育和平時(shí)主題班會(huì)主要貫徹的內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

注重教育科研，取得顯著成果近年來(lái)，學(xué)校在“源于實(shí)際、注重實(shí)效”的前提下，注重自我發(fā)展，逐步走出了一條從小到大、由單一到綜合的教育科研之路，把德育、教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作都納入了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的總體規(guī)劃之中。堅(jiān)持走“科研興校”、“科研興師”、“科研興教”之路。近三年來(lái)，我校已成功完成“十五”期間的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《校園精神性文化對(duì)教育教學(xué)的影響》、省級(jí)重大課題《高中教學(xué)滲透“心育”淺探》、地級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)新教育》及縣級(jí)重點(diǎn)課題《語(yǔ)文雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)》等科研課題的研究，又相繼承擔(dān)了“十一五”期間的省規(guī)劃辦重點(diǎn)課題《試、講、問(wèn)、研一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)》，省學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《現(xiàn)代化教學(xué)手段——信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合》等課題的實(shí)驗(yàn)研究，教育科研促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，尤其是在提高教師素質(zhì)方面起到了明顯的作用，以科研促教，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。近年來(lái)獲國(guó)家、省、地優(yōu)秀科研成果百余個(gè)，有近40名教師獲省、地、縣教育科研骨干教師和先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校也先后獲省、地級(jí)課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校稱號(hào)。