彭山縣第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

彭山縣第一中學(xué)組建了一支高素質(zhì)、年輕化的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公、善于思考、勇于開拓創(chuàng)新，深得教職工的信賴。學(xué)校遵循黨的教育方針，確立了“狠抓教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想。學(xué)校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。建立了“校長指揮決策，支部保證監(jiān)督，教代會(huì)民主管理，行政會(huì)分層管理實(shí)施”的管理辦法。推行目標(biāo)管理和層次管理，強(qiáng)化過程管理，建立了一套完整細(xì)致的管理制度，初步實(shí)現(xiàn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

彭山縣第一中學(xué)辦學(xué)方針

彭山縣第一中學(xué)著重抓了三個(gè)管理機(jī)制的建立和完善：其一，不斷完善常規(guī)管理，健全正常的運(yùn)行機(jī)制，如導(dǎo)師制、說課制、教學(xué)競賽辦法、工作交流制度、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度等等。其二，不斷完善目標(biāo)管理，健全有效的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校制定了“重獎(jiǎng)出口，兼顧全程;重獎(jiǎng)一線，兼顧全面;重獎(jiǎng)優(yōu)秀，兼顧一般;等工作量，等獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)”的施獎(jiǎng)原則。

彭山縣第一中學(xué)辦學(xué)發(fā)展

彭山縣第一中學(xué)將管理目標(biāo)層層分解到人，適時(shí)考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，有效地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其三，不斷完善制度管理，健全嚴(yán)格的制約機(jī)制。實(shí)現(xiàn)了由人管人到制度管人和依法治校的轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。學(xué)校把教研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。“導(dǎo)師制”、“說課活動(dòng)”、“青年教師教學(xué)比武”、“教育教學(xué)研討會(huì)”的堅(jiān)持實(shí)施，加速了青年教師的成長和老年教師的更新。備課組的常規(guī)教研做到“三定”：定課題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間。學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，請(qǐng)專家到校開設(shè)講座，到優(yōu)秀觀摩，開闊教師視野。同時(shí)，積極開展課題研究，目前彭山縣第一中學(xué)擔(dān)任了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》、《教學(xué)效果評(píng)價(jià)方案和工具》、《高中語文創(chuàng)造品格的培養(yǎng)》和《利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高中各學(xué)科的新型教學(xué)模型》等省市兩級(jí)多個(gè)課題研究任務(wù)，并有多篇研究成果的文章見諸報(bào)刊雜志。

不斷深化內(nèi)部改革，確立中長期奮斗目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。近年來學(xué)校實(shí)行了全員聘用、評(píng)聘分離的用人機(jī)制，確定了“能者上、平者下、庸者讓”的用人原則。不斷完成管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)部分配機(jī)制。彭山一中立足現(xiàn)實(shí)，展望未來，確立了自己的下一個(gè)奮斗目標(biāo)：2007年將學(xué)校創(chuàng)辦成國家級(jí)示范高中。