從1907年只有10名學(xué)生的教會(huì)學(xué)堂，到今天辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量位居全市前列的省四星級(jí)高中，江陰一中歷經(jīng)坎坷，校名幾經(jīng)變更。從勵(lì)實(shí)學(xué)堂、輔實(shí)中學(xué)、春暉中學(xué)，私立澄江中學(xué)，到江陰縣第一中學(xué)，江蘇省江陰市第一中學(xué)，學(xué)校走過(guò)了一條困難和信念相伴、坎坷與希望同在、艱辛與喜悅并存的拓荒之路、改革之路、發(fā)展之路。薪火傳承，勵(lì)實(shí)之精神代代相傳，學(xué)校培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一大批各行各業(yè)的杰出人才。一代代一中人，在“勵(lì)實(shí)”校訓(xùn)的激勵(lì)下，勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一流的業(yè)績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)高中、江蘇省國(guó)家級(jí)示范高中、江蘇省四星級(jí)高中，被評(píng)為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省法制教育先進(jìn)集體、江蘇省體育教育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省足球后備人才培養(yǎng)重點(diǎn)校等，成為了莘莘學(xué)子向往、社會(huì)各界信賴(lài)的一所現(xiàn)代學(xué)校。

江陰一中以“勵(lì)實(shí)”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以“揚(yáng)長(zhǎng)挖潛，以情育人”為辦學(xué)策略，以打造“挖掘促進(jìn)發(fā)展的積極因素，培育努力進(jìn)取積極行動(dòng)的人”的“積極教育”為總體目標(biāo)，培育積極的一中人，建設(shè)“質(zhì)量領(lǐng)先、內(nèi)涵豐富、師生幸福、積極發(fā)展”的江蘇省一流的優(yōu)質(zhì)特色名校。學(xué)校堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨;切實(shí)實(shí)施低重心二級(jí)管理體制;創(chuàng)設(shè)“三低三高”的教育教學(xué)格局——低重心高效率的管理，低調(diào)子高標(biāo)準(zhǔn)的德育，低起點(diǎn)高質(zhì)量的教學(xué);打造“三點(diǎn)四步我的課堂”課堂教學(xué)模式;建立師資隊(duì)伍建設(shè)“四動(dòng)”機(jī)制——典型帶動(dòng)，政策調(diào)動(dòng)，科研推動(dòng)，利益驅(qū)動(dòng)，通過(guò)推動(dòng)教師發(fā)展來(lái)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展學(xué)生發(fā)展。逐步形成了“朝氣、智慧、儒雅、好學(xué)”的學(xué)生形象和“樂(lè)于奉獻(xiàn)、長(zhǎng)于術(shù)業(yè)、敢于創(chuàng)新”的教師形象。學(xué)校在各方面的社會(huì)聲譽(yù)與日俱增，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

近幾年，在新課程背景下，學(xué)校著力探索人人成才的人才培養(yǎng)模式，不放棄每一個(gè)學(xué)生，尋找適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的成才之路成為了學(xué)校的辦學(xué)思路。多年的實(shí)踐，學(xué)校不僅在高考成績(jī)上牢固確立了同類(lèi)型學(xué)校領(lǐng)頭雁、排頭兵的地位，在體育藝術(shù)特色教育方面也是碩果累累。校足球隊(duì)代表無(wú)錫市參加省運(yùn)會(huì)屢獲佳績(jī)，并多次獲省級(jí)中學(xué)生比賽冠軍;校舞蹈隊(duì)演出的男子《橋墩》連續(xù)獲得江蘇省中小學(xué)生文藝展演一等獎(jiǎng)、江蘇省五星工程獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國(guó)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。女子群舞《校園的腳步聲》也獲得了江蘇省中小學(xué)生文藝展演一等獎(jiǎng)。學(xué)校健美操隊(duì)獲得全國(guó)青少年健身操比賽特等獎(jiǎng)。學(xué)校積極參與國(guó)家提倡的高中國(guó)際教育與雙語(yǔ)教學(xué)，目前已被國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)留學(xué)預(yù)科學(xué)院成功吸納為留學(xué)預(yù)備人才培養(yǎng)基地，并與英國(guó)NCC教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)了“高中雙證國(guó)際班”，推進(jìn)了學(xué)校的教育國(guó)際化進(jìn)程。