涇川一中，素有“回山名學(xué)”之稱，其前身為成立于1940年的涇川縣立初級(jí)中學(xué)，時(shí)校址設(shè)在今城關(guān)鎮(zhèn)水泉寺。1944年改為省立涇川中學(xué)，并增設(shè)高中部。1950年5月與涇川農(nóng)校合并。1958年更名為涇川縣第一中學(xué)。 1981年1月被樹(shù)立為全省首批重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入新世紀(jì)后，涇川一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2004年10月，順利通過(guò)省級(jí)示范性高中驗(yàn)收，躋身于全省35所示范性中學(xué)，排名先列。涇川一中現(xiàn)有校園面積120畝，建筑面積32000平方米，有教學(xué)班46個(gè)，學(xué)生4200人，教職工198人，教師學(xué)歷合格率88.7%。

始建于1940年的涇川一中，1981年被省教育廳確定為全省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，2004年被命名為“甘肅省示范性普通高中”。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班64個(gè)，學(xué)生4000多人。教師學(xué)歷合格率為98.9%。先后有200多篇論文在國(guó)家、省、級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，20多項(xiàng)科研成果獲省市縣獎(jiǎng)勵(lì)。

七十余年來(lái)，學(xué)校在歷屆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，秉承“鑄魂、廣智、健體、修美”之校訓(xùn)，博采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自身特色。近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為總攬，始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量得到穩(wěn)步攀升。尤其2006年以來(lái)，教育質(zhì)量連續(xù)四年位于全市同類學(xué)校前列。2009年全省文、理科前100名學(xué)生中，涇川一中有6名學(xué)生榜上有名，全市文理科前100名學(xué)生，占43名。2010年普本上線513人,重本上線154人。全市文理科前100名中占41名。2011年高考中，學(xué)校本科上線543人，上線率達(dá)42.76%,重本上線152人,上線率11.81%;音體美特長(zhǎng)生上線30人。

學(xué)校先后獲得“甘肅省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“甘肅省教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”先進(jìn)教育集體、“市級(jí)文明單位”等光榮稱號(hào)。“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的涇川一中全體師生，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，為鑄造隴上名校而努力奮斗。

山靜鳥(niǎo)談天，水清魚(yú)讀月。十月的涇川，美麗而幽雅，在這春華秋實(shí)、碩果累累的季節(jié)里，既有承載西王母圣地悠久文化傳奇的飄香，更有生活在這片熱土上，勤勞、善良和自強(qiáng)不息的人們，依然以頑強(qiáng)的生命力與博深的智慧，為這座現(xiàn)代文明都市的崛起譜寫(xiě)著一篇又一篇新的史詩(shī)。

學(xué)校不斷提高辦學(xué)認(rèn)識(shí)，努力更新教育教學(xué)思想，緊緊把握社會(huì)的不斷進(jìn)步對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)需求及每一個(gè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與成長(zhǎng)，全力把握時(shí)代的脈搏，并有效結(jié)合中學(xué)生自身特點(diǎn)與發(fā)展的能力需求，靈活而有創(chuàng)造性地鼓勵(lì)每個(gè)教職員工，對(duì)學(xué)生全面高度負(fù)責(zé)，面對(duì)一切學(xué)生，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，制訂不同的目標(biāo)要求，不斷隨著學(xué)生素質(zhì)的提升而及時(shí)更改質(zhì)量目標(biāo)和要求。對(duì)每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期形成反饋機(jī)制，因人設(shè)法，因人施教，因班設(shè)疑，因班施教，鼓勵(lì)教員創(chuàng)新、求活、求變，不斷適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生使學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，從而促使學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。近幾年來(lái)，學(xué)校的教育質(zhì)量聲譽(yù)鵲起，清華、復(fù)旦、南開(kāi)等名牌大學(xué)幾乎每年都有涇川一中學(xué)生被錄取。

涇川一中已經(jīng)走過(guò)了漫漫的七十余年歷程，從發(fā)展的角度看，學(xué)校已有了良好的文化積淀底蘊(yùn)，但是，從教育“走向未來(lái)、走向國(guó)際化”大變遷的歷史使命看，我們的學(xué)校依然還很年輕，值得學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的東西實(shí)在太多太多。

學(xué)校不斷完善“民主治?？蒲信d校質(zhì)量立校特色強(qiáng)校”辦學(xué)思路的新內(nèi)涵，在積極研究學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)日新月異進(jìn)步與發(fā)展的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)及管理育人的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)生培養(yǎng)中，運(yùn)用現(xiàn)代理念，采用現(xiàn)代方法，及培養(yǎng)學(xué)生全新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)思維方式。

學(xué)校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，以人為本，以德育人，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣活力，倡導(dǎo)教員，教有特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校，名師形象、名師效應(yīng)、名師思想已深入每一個(gè)教員心中，并成為今天的教育理念與行動(dòng)。將來(lái)，涇川一中將有更多的名師，活躍在涇川這片教學(xué)熱土上。在管理與環(huán)境上，學(xué)校依然不懈努力，力求走出一條適合涇川學(xué)生成長(zhǎng)成才的全新的路子，力爭(zhēng)在制度機(jī)制、思想上有更多更富個(gè)性的做法出臺(tái)，真正意義上形成特色學(xué)校，真正成為特色名校。