廣州第十七中學(xué)簡介

廣州市第17中學(xué)，其前身是大中、嘉應(yīng)中學(xué)兩校，自1929年創(chuàng)辦以來，至今已有73年的歷史。該校是一間全日制完全中學(xué)，在71年的發(fā)展中，涌現(xiàn)出不少的革命家、政治家以及各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。

廣州市第17中學(xué)現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1923人?，F(xiàn)職教職工177人，專任教師 116名，其中中學(xué)高級教師23人，中級教師70人，初級教師49人。具有碩士研究生進修學(xué)歷的教師有14人。學(xué)校有一支優(yōu)秀的教師隊伍，其中有多人分獲全國優(yōu)秀教師、南粵教壇新秀、羊城教育新秀、廣州市有突出貢獻的教師等榮譽稱號，曾獲市優(yōu)秀教師稱號者二十余人。學(xué)校的前任校長黎明志同志，在1999年被評為南粵優(yōu)秀校長。

學(xué)校的校訓(xùn)是："追求、勤奮、探索、拼搏"。即：追求遠大理想、勤奮學(xué)習(xí)文化知識、勇于探索科學(xué)奧秘、頑強拼搏，取得成功。學(xué)校在教育思想和方法中，提倡教師"做教練，不做保姆"。在班級管理中，要求教師做導(dǎo)師，不要做包工頭。在班級管理的方法上，從扼殺學(xué)生個性發(fā)展，動咎"一刀切"，轉(zhuǎn)變?yōu)檎宫F(xiàn)學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。

廣州第十七中學(xué)教學(xué)模式

學(xué)校實施以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)的"能動教育"模式，貫徹以人為本的教育思想，弘揚人的主體精神，以此統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)全程;在教育、教學(xué)及管理活動中最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性;充分調(diào)動一切積極因素;利用一切有利條件，提高學(xué)校教育整體育人的功能和效益。

學(xué)校在教育教學(xué)工作中，堅持社會主義辦學(xué)方向，把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位;學(xué)校的德育工作能做到經(jīng)?；⒅贫然?引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀，結(jié)合學(xué)校的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育實踐活動，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校出現(xiàn)新的面貌。有效的德育工作，使該校初步形成了"方向明、意志堅、刻苦學(xué)、成績優(yōu)、鍛煉勤、體質(zhì)強、行為好、聲譽高"的良好校風(fēng)。絕大多數(shù)同學(xué)明確了為祖國強大發(fā)奮讀書的學(xué)習(xí)目的，不畏艱苦，持之以恒，爭取學(xué)業(yè)優(yōu)秀。

他們遵紀守法，嚴于律己，嚴格遵守中學(xué)生行為規(guī)范，以良好的行為表現(xiàn)得到社會的認同，在社會上有較高的聲譽。 為了全面貫徹國家教育方針，全面開發(fā)學(xué)生的素質(zhì)潛能，該校堅持開設(shè)活動課程，通過開展活動拓展學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，使之逐步形成創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)新能力。