貴陽市第九中學(xué)簡介

　　貴陽市第九中學(xué)(貴陽市田家炳實驗中學(xué))始建于1957年，1980年被評為省級重點中學(xué)，2000年被確定為貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。2001年被評為省級示范性高中。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會辦事”為校訓(xùn)，全面實施素質(zhì)教育，為高校和社會輸送了數(shù)以萬計的合格人才。

　　貴陽市第九中學(xué)獲得的榮譽

　　學(xué)校曾多次榮獲貴陽市教育質(zhì)量評比一等獎和教育教學(xué)課題獎。學(xué)校在開展青少年科技教育、綠色環(huán)保教育、心理健康教育方面頗具特色。2000年被評為“全國創(chuàng)建綠色學(xué)校先進單位”;2001年被命名為“貴州省綠色學(xué)校”、“貴州省青少年科技教育特色學(xué)校”。《中國教育報》、中央電視臺科技教育頻道、《貴州日報》、貴州電視臺、貴陽電視臺、《貴陽日報》等多家新聞媒體對學(xué)校做過多次報道和評論，肯定了學(xué)校的辦學(xué)特色。2003年入編《中國名校六百家》。

　　貴陽市第九中學(xué)科技教育

　　科技讓學(xué)習(xí)更輕松科技教育的最大作用，是讓學(xué)生有興趣學(xué)，主動學(xué)利用與省氣象局作“鄰居”的條件，貴陽九中的科技活動課，部分是在氣象站上的，而他們的氣象觀測小組，則會每天到學(xué)校自己的氣象觀測站，觀測風(fēng)力、濕度、云層等等，來次自力更生的“天氣預(yù)報”。讓學(xué)校生活充滿樂趣的活動還不止這一樁，其余諸如車模航模、花卉栽培、標(biāo)本制作和環(huán)?？萍嫉鹊然顒樱荚诰胖行@內(nèi)進行得如火如荼，每一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，從全省的到全國的，九中都會捷報頻傳，載譽而歸。2004年初，在中國與瑞典合作的“環(huán)境小碩士”項目中，貴陽九中成為省內(nèi)唯一一家加入該項目的學(xué)校，8名學(xué)生成為首期參與者，他們正通過瑞典隆德大學(xué)的遠程教育網(wǎng)進行該國際合作項目的學(xué)習(xí)，并以全英文的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員保持聯(lián)系。

　　貴陽市第九中學(xué)教學(xué)方法

　　抓中間，促兩頭關(guān)注大多數(shù)中等生的目的，是激勵優(yōu)秀的，帶動落后的針對整體水平較低的生源特征，貴陽九中制定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)策略。老師通過強調(diào)基本知識和基本技能，對占大多數(shù)的中等水平學(xué)生進行有的放矢的強化指導(dǎo)，即使優(yōu)等生感到壓力，努力讓自己更上一層樓，又在學(xué)生中形成良好氛圍，激勵落后生奮起直追。作為貴陽九中頗具特色的高考備考工作策略，“抓中間，促兩頭”涵蓋了心理調(diào)整、分類指導(dǎo)等具體方案。與全省中學(xué)較為普遍的分班措施相比，這一方式讓因材施教得到更細致的落實，同時，學(xué)校在高考中越來越可喜的表現(xiàn)，充分證明了這一方式對促進學(xué)生整體提高的顯著作用。