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古藺縣金蘭高級中學(xué)校

古藺縣金蘭高級中學(xué)校
  • 學(xué)校人氣:已有1642人瀏覽
  • 建校日期:2020
  • 院校類型:高中學(xué)校
  • 所在地域:四川 瀘州
  • 學(xué)校地址:四川省瀘州市古藺縣西城區(qū)
 

古藺縣金蘭高級中學(xué)校介紹

金蘭高中簡介

古藺縣金蘭高級中學(xué)校坐落于紅色古藺西城區(qū),總投資2.6億元,占地面積157畝,總建筑面積110840平方米,2020年9月建成招生?,F(xiàn)有教學(xué)班90個(gè),學(xué)生4620人,教師325人。學(xué)校堅(jiān)持以“五美”為導(dǎo)向,全力打造學(xué)校品牌,努力辦好人民滿意的教育。

金蘭高中辦學(xué)成果

學(xué)校以校園文化為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索實(shí)施“金蘭德育”體系管理,共促五育融合。通過班級文化、宣傳展板、金蘭知天下、德育研討會、演講比賽、遠(yuǎn)足天馬來山、歌聲里的文學(xué)、蘭香墨韻文化節(jié)等系列活動,牢鑄五育融合,不斷完善“金蘭德育”體系,打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。教學(xué)科研碩果累累,先后完成省級課題4項(xiàng),國家、省、市、縣級教學(xué)論文獲獎25項(xiàng),市級成果類獲獎4項(xiàng),市級科創(chuàng)大賽獲獎4項(xiàng),市、縣級教師說課獲獎13項(xiàng),市、縣級教師賽課類獲獎16項(xiàng)。首屆高考(2023年)成績斐然,本科上線人數(shù)688人,重本超市指標(biāo)39人,本科超市指標(biāo)176人,張雪嬌同學(xué)被北京大學(xué)錄取。

金蘭高中辦學(xué)思想

近年來,學(xué)校開展創(chuàng)新性集團(tuán)化辦學(xué),實(shí)行五大中心與三個(gè)年級扁平化管理機(jī)制,以“品如金石,質(zhì)若蘭芷”為校訓(xùn),秉承“立德樹人”的根本任務(wù),堅(jiān)持“文化立校”,踐行“金蘭品質(zhì),品質(zhì)金蘭,做有品質(zhì)的普通高中教育”的辦學(xué)目標(biāo)。

金蘭高中秉承“品如金石,質(zhì)若蘭芷”的校訓(xùn),致力培養(yǎng)意志如磐石般堅(jiān)穩(wěn),心靈如足金般赤誠,品性如朗玉般溫潤的金蘭驕子。緊扣地域特色,深挖“蘭”文化內(nèi)涵,將“蘭”元素貫穿始終,大到?;铡⑿C?、校服、校旗、校歌、蘭香文化節(jié)、班級室內(nèi)文化,小到紙杯、作業(yè)本、筆記本封面等,都有集藝術(shù)性、科學(xué)性、人文性于一身的“蘭”元素,“蘭”文化已深深融入校園文化建設(shè)的點(diǎn)滴和靈魂。有“烏蒙韻、赤水魂”的校園布景;有滿目青綠,幽香四溢的樹蕙園;有岸芷青蔥,睡蓮隱現(xiàn)的臺謝芳塘。其中,樹蕙園現(xiàn)有蘭花6000多盆,5萬多株蘭苗,數(shù)千株蘭花競相開放,集齊了春蘭、蕙蘭、墨蘭等國蘭家族。漫步廊道,陣陣馨香撲鼻而來,人與花動靜相宜,處處有花香,滿園皆蘭韻,旨在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)蘭之品,養(yǎng)蘭之氣,承蘭之情,揚(yáng)蘭之魂。

校園賦予生命,課程煥發(fā)生機(jī)。學(xué)校追求為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育,引導(dǎo)學(xué)生做最美、最好的自己,建立了多元化的教學(xué)模式、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,將價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體,實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)新課程改革、豐富校園文化、創(chuàng)建特色學(xué)校,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。學(xué)校遵循“人人有事做,事事有人做”的要求,現(xiàn)已成立民俗文化社、百趣物理社、科技制作與人工智能社、莘蘭管樂團(tuán)、千“紙”百態(tài)社等40余個(gè)社團(tuán),涵蓋了學(xué)科類、藝術(shù)類、拓展類、體育類、興趣類共五個(gè)類別。引導(dǎo)學(xué)生德行并重,知行合一,學(xué)踐結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生思想文化陣地建設(shè),促進(jìn)學(xué)生成長成才,踐行“文化引領(lǐng)、多元成長、特色發(fā)展”的育人思路,努力實(shí)現(xiàn)“為黨育人,為國育才,全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。

家風(fēng)正則民心淳,則社稷安。家風(fēng)和家教是一個(gè)人文化和品德修養(yǎng)的具體呈現(xiàn),金蘭高中以校園文化為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,以儀式教育為主要載體,通過班級文化、宣傳展板、黑板報(bào)、校園廣播、德育研討會、主題班會、演講比賽等開展家教家風(fēng)系列活動,借助“暖冬計(jì)劃”平臺,關(guān)心留守學(xué)生;成立“芷蘭時(shí)光博物站”,收集廢書廢品,變賣資助留守困難學(xué)生;學(xué)校心理咨詢中心積極開展多項(xiàng)立德樹人活動,熏陶、鼓舞學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,共建家校共育的幸福高中。

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