桂林市桂電中學(xué)前身為桂林電子科技大學(xué)附屬中學(xué)、桂林電子科技大學(xué)附屬外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，創(chuàng)辦于1972年。2008年更名為桂林電子科技大學(xué)附屬外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)行外語(yǔ)小班制教學(xué)。2010年正式更名為桂林市桂電中學(xué)。

學(xué)校地處桂林市金雞路1號(hào)桂林電子科技大學(xué)金雞嶺校區(qū)內(nèi)，現(xiàn)有初中部28個(gè)教學(xué)班，高中部17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2400多人，教職工190多人，其中任課教師150多人，全部擁有本科以上學(xué)歷，40多人擁有碩士研究生學(xué)歷，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師40多人。

學(xué)?，F(xiàn)有初中部22個(gè)教學(xué)班，高中部5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近1600人，教職員工 108人，教學(xué)人員 91 人，全部具有本科及以上學(xué)歷，其中18人是研究生學(xué)歷，1名特級(jí)教師，高級(jí)教師30人，中級(jí)職稱31人，國(guó)家級(jí)骨干教師8人，教師平均年齡35歲。教工敬崗愛(ài)業(yè)、勤于進(jìn)取，學(xué)校先后從湖南、安徽和桂林市示范性中學(xué)引進(jìn)了22位長(zhǎng)期從事高三教育教學(xué)名師。

學(xué)校著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展、全面發(fā)展、面向世界的人才，為了快速提高教學(xué)水平，學(xué)校鼓勵(lì)并大力推行創(chuàng)新教學(xué)，奉行“特色育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施以“英語(yǔ)小班”特色教學(xué)為龍頭，同時(shí)在桂林市率先開(kāi)設(shè)了具有前瞻意義的第二外語(yǔ)——“日語(yǔ)”教學(xué)和“法語(yǔ)”教學(xué)。使我們培養(yǎng)的學(xué)生在成為走向世界型的人才方面有了更有力的保證，在此基礎(chǔ)上，以“國(guó)學(xué)”教學(xué)為試點(diǎn)，以理科教學(xué)為基礎(chǔ)，文理并重、各科并舉，逐步形成了“信譽(yù)揚(yáng)校、特色立校、科研促校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)風(fēng)格。

2013年中考，桂電中學(xué)重點(diǎn)高中升學(xué)率41%，綜合成績(jī)排名居全市前茅。在2013年期末全市統(tǒng)考中，初一年級(jí)在全市綜合排名中名列前茅，初二年級(jí)在全市綜合排名中居前列。2012年，桂電中學(xué)高一學(xué)生在桂林市期末統(tǒng)考中 ，物理、化學(xué)、生物成績(jī)據(jù)全市第一名;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)居全市第二名;總成績(jī)排名居全市第二名。在平時(shí)的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)中，有青年教師楊曄榮獲全國(guó)名師稱號(hào)，趙雪卿、龐小寬榮獲桂林市英語(yǔ)青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。有十幾篇教育教學(xué)論文在國(guó)家和區(qū)級(jí)刊物發(fā)表，有30多人次獲市級(jí)教育教學(xué)論文比賽一、二等獎(jiǎng)。該校學(xué)生參加的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽和全國(guó)英語(yǔ)電視網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)大賽中有100多人次榮獲全國(guó)和廣西區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)在全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理能力大賽中，有50余人次榮獲全國(guó)和廣西區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。文體活動(dòng)內(nèi)容豐富，美術(shù)教師鄭慧瑩老師指導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品應(yīng)邀參加第十屆全國(guó)校園春晚現(xiàn)場(chǎng)展出，張家誠(chéng)同學(xué)在廣西區(qū)中學(xué)生游泳比賽中榮獲100米仰泳第一名等佳績(jī)，桂林市的校園文化藝術(shù)節(jié)中，該校學(xué)生在歌舞方面多人獲獎(jiǎng)。

學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，實(shí)施班主任全天候監(jiān)護(hù)制，學(xué)生“自我管理”制，生活老師全方位輔導(dǎo)制，學(xué)校推行“愛(ài)心·人格·審美 ”教育，重在學(xué)生良好行為習(xí)慣形成和自主能力培養(yǎng)，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。