浮梁縣新平中學(xué)地處浮梁縣城美麗的三賢湖畔，創(chuàng)建于2008年9月，是浮梁縣城唯一一所辦學(xué)規(guī)模較大、基礎(chǔ)設(shè)施完備、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量強勁、教學(xué)質(zhì)量顯著、辦學(xué)水平較高的初級中學(xué)。浮梁縣新平中學(xué)創(chuàng)建于2008年9月，是浮梁縣城唯一一所辦學(xué)規(guī)模較大、基礎(chǔ)設(shè)施完備、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量強勁、教學(xué)質(zhì)量顯著、辦學(xué)水平較高的初級中學(xué)。近年來，學(xué)校奉行“德智雙馨，身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的育人目標(biāo)，秉持“博學(xué)篤行、厚德明志”的校風(fēng)，堅持“德育為首、管理為先、質(zhì)量為本、文化為基”的“四為”辦學(xué)理念。

德育是青少年全面發(fā)展的動力，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和能力，動員學(xué)生積極參加各類德育活動，是新平中學(xué)育人的一貫舉措。近年來，學(xué)校努力辦好校園廣播站，組織學(xué)生評選校園“十大美德”和“十大陋習(xí)”，舉辦“踐行社會主義核心價值觀”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”等主題教育活動，開展“學(xué)生星秀”、“文明班級”、“文明寢室”等評比活動。各班聯(lián)動，師生互動，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為有高尚道德情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的人;注重學(xué)生品質(zhì)與養(yǎng)成教育，每學(xué)年初開展以“管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印”等系列教育活動，促進學(xué)生明辨是非，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和生活的良好習(xí)慣，爭當(dāng)品行標(biāo)兵。

學(xué)校堅持科學(xué)管理、注重制度建設(shè)，以管理為先，用制度管人,先后制訂和完善了一系列規(guī)章制度，強化學(xué)校管理。每日安排行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊值日，對學(xué)校所有班級的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、“兩操”、好人好事、集體活動等“一日常規(guī)”情況進行檢查記載，評分考核，促使優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的養(yǎng)成;堅持管理與校園生活、師生日常行為緊密結(jié)合，班主任和科任教師每學(xué)期末對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，強調(diào)尊重學(xué)生人格，肯定學(xué)生進步。在學(xué)生宿舍管理上加大財力、物力投入，以學(xué)生宿舍管理條例對學(xué)生食宿進行有效監(jiān)督和管理，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校的主陣地。多年來，該校堅持質(zhì)量為本，課堂育人。“激趣生疑，動態(tài)生成”成為學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)略，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上，將自覺自律、自主能動作為育人核心來抓，每一個班級都設(shè)有目標(biāo)和責(zé)任落實到人的“培優(yōu)、拔中、補差”計劃，任課教師根據(jù)學(xué)科特點，利用課余時間對學(xué)生進行個體輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。根據(jù)初中生身心發(fā)展特點，要求教師不打時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)，專門確立了“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)”和“關(guān)注教師導(dǎo)學(xué)行為”兩大課題，進行深入探究，并有機滲透到學(xué)科教學(xué)過程中。在傳授知識和培養(yǎng)能力的過程中，始終注意情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)校建立了課堂調(diào)查、學(xué)生評教等信息反饋制度，促進教師教學(xué)過程透明化、最優(yōu)化。為激發(fā)師生教與學(xué)的熱情，學(xué)校從起始年級抓起，每次考試結(jié)束教務(wù)處都要分層次設(shè)置“拔尖獎”、“優(yōu)秀獎”和“進步獎”，并在學(xué)生集會上予以表彰，讓全校學(xué)生都看到希望，受到鼓舞。多年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣前位。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，校園文化建設(shè)也齊頭并進。近年來，學(xué)校建設(shè)了校園文化教育長廊，“讓每一面墻壁都會說話”，讓學(xué)生在無形的文化氛圍中受到熏陶，接受教育。堅持開展“每日一格言”活動，讓學(xué)生在提煉人生格言的過程中為自己找到一個選位端正、積極向上、簡潔實用的行為坐標(biāo)，不斷陶冶自己的性情。學(xué)校重視讓學(xué)生融入社會大環(huán)境中去學(xué)習(xí)、去實踐，組織學(xué)生參觀古縣衙、探究浮梁人文歷史、參加志愿者服務(wù)等社會實踐活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟浮梁深厚的文化底蘊，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。