長沙市芙蓉高級中學(xué)是經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化民辦普通高級中學(xué)。

學(xué)校地處長沙市東部，隸屬芙蓉區(qū)。芙蓉區(qū)因湖南省有“芙蓉國”的雅稱而得名，東與“三湘第一縣”長沙縣接壤，西與天心區(qū)相鄰，南與雨花區(qū)交界，北與開福區(qū)毗鄰，交通十分便利，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚，鐘靈毓秀，人杰地靈。

學(xué)校首期建設(shè)占地面積4.67萬平方米，設(shè)有普高部、藝術(shù)部、高復(fù)部，擁有智能化智慧校園管理系統(tǒng)、新型智慧教室、實驗室、高規(guī)格食堂、宿舍、高標(biāo)準(zhǔn)體育場地及現(xiàn)代化圖書館和電子閱覽室。學(xué)校構(gòu)建了一支高學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗豐富、育人理念先進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、極具創(chuàng)新意識的師資隊伍，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)提供了充分的師資保障。

學(xué)校實行全封閉式、半軍事化管理，秉承“以德施教，立德樹人”，全面發(fā)展和個性發(fā)展齊驅(qū)的辦學(xué)方針，以優(yōu)質(zhì)的教育資源，獨特的課程體系、育人體系為辦學(xué)策略，凝心聚智開創(chuàng)高中教育發(fā)展新局面，引領(lǐng)莘莘學(xué)子從芙蓉高級中學(xué)揚帆起航，實現(xiàn)夢想。

辦學(xué)優(yōu)勢：

(一)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊：學(xué)校把打造高素質(zhì)的優(yōu)秀師資團(tuán)隊，作為落實辦學(xué)理念的重要手段，從省內(nèi)外選聘師德高尚、教育理念先進(jìn)、教學(xué)水平高的名師，組成由正高級教師、特級教師領(lǐng)銜，高級、中級教師為主力軍的師資結(jié)構(gòu)。通過完善的培訓(xùn)體系和激勵機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障。

(二)多樣化定制教學(xué)：“人人都能成才，人人都是人才”。我校以“多元智能”理論為指導(dǎo)，承認(rèn)差異，通過“夢想計劃”，激發(fā)每位學(xué)生潛能，量身定制課程(文科、理科、音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、日語、體育、傳媒、國防等)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，讓每位學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，潛能得到發(fā)掘，都能考上理想的大學(xué)。

(三)數(shù)字化教育教學(xué)：學(xué)校通過打造數(shù)字教室，采用數(shù)字化、信息化、智能化教學(xué)方式，用交互式電子白板替代傳統(tǒng)教學(xué)工具，同時引進(jìn)全國先進(jìn)的信息化系統(tǒng)，為每位學(xué)生創(chuàng)建成長電子檔案，全面實時地跟蹤和展示學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活過程。

管理模式：

管理學(xué)生的三大特色——立規(guī)、立志、自主管理

1、寄宿制半軍事化管理

學(xué)校實行全封閉寄宿制管理，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶任何電子通信產(chǎn)品進(jìn)入校園，學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)并安排認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任全方位關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

2、提供個性化生涯規(guī)劃

學(xué)校設(shè)有學(xué)生生涯規(guī)劃服務(wù)中心，從入校開始就針對每一位學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，將選科規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、生涯規(guī)劃貫穿于學(xué)生的高中學(xué)習(xí)與生活中，準(zhǔn)確定位學(xué)生的發(fā)展方向和目標(biāo)，全面引導(dǎo)學(xué)生自主與自我發(fā)展。

3、班級學(xué)生自主管理

學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下自行發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標(biāo)、形成適應(yīng)社會發(fā)展和推動個體與社會發(fā)展的意識和能力的教育管理模式，可以大大提高學(xué)校管理的效率和質(zhì)量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，培育高尚的品格、健全的身心。

4、聯(lián)動共育家校協(xié)同

學(xué)校十分重視家校聯(lián)動工作，家校協(xié)同教育主要體現(xiàn)在：第一，成立家委會，定時邀請家長到校參觀指導(dǎo)工作;第二，建立班級群，群內(nèi)除了家長與班主任外還有科任老師及行政領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督;第三，學(xué)校及時回復(fù)和解決家長提出的家校協(xié)同教育問題。

(四)培優(yōu)輔弱挖掘潛能：學(xué)校堅持動態(tài)的學(xué)情診斷，為學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，“培優(yōu)+輔弱”雙輪驅(qū)動，深入挖據(jù)學(xué)習(xí)潛能。

(五)發(fā)展學(xué)科特長：由優(yōu)秀教師組成學(xué)科競賽輔導(dǎo)團(tuán)隊，大力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科特長，為學(xué)生進(jìn)入重點大學(xué)、名牌大學(xué)提供有利條件。

(六)心理健康服務(wù)：學(xué)校設(shè)有學(xué)生成長中心，聘請專職心理健康專家對每一位學(xué)生的心理健康狀況評估，針對學(xué)生的心理性格發(fā)展及時進(jìn)行有效指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

學(xué)校榮譽(yù)：

湖南省2023年普通高校招生體育類專業(yè)統(tǒng)一考試中，我校高復(fù)年級體育生奮力拼搏、超越自我、喜報頻傳。

我校教師唐英娟、熊清、范奕岑、王轉(zhuǎn)在2023年長沙市“星城杯”市教育局直屬中學(xué)青年教師教學(xué)競賽中分別榮獲三等獎。

我校曾孔強(qiáng)老師獲評2023年度長沙市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，劉俊杰、龍雨佳兩位同學(xué)獲評2023年度長沙市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，范奕岑老師榮獲2023年度長沙市教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號!