長沙第十五中國際部簡介

步入長沙市城區(qū)中心的侯家塘商業(yè)圈，在這個(gè)溢彩流光的繁華地段，毗鄰賀龍?bào)w育場的黃金碼頭，有一顆熠熠生輝的璀璨明珠，那就是長沙市第十五中學(xué)。她西臨芙蓉路，南倚勞動路，東靠梓園路，處于長沙市商業(yè)、文體中心區(qū)域和交通樞紐位置。

學(xué)校創(chuàng)辦于1922年，迄今已有90年的歷史。當(dāng)年，湖南教育界名宿賓步程、曹典球等人創(chuàng)辦“湖南私立明憲女子初級中學(xué)”，立“公勇勤樸”校訓(xùn)，行“化民成俗”誓言，以“明德所以親民，憲章斯能立教”為辦學(xué)宗旨，奠定了十五中教育的千秋偉業(yè)!1945年學(xué)校改名為市四女中，1956年定名為長沙市第十五中學(xué)。2002年被湖南省教育廳授牌為“湖南省重點(diǎn)中學(xué)”，2004年被湖南省教育廳授牌為首批“湖南省示范性普通高級中學(xué)”。90年來，十五中學(xué)三易其名，五遷其址，為國家培育了五萬余名合格畢業(yè)生。有以王建國、黃學(xué)東、魏煒等為代表的學(xué)界巨子，還走出了著名歌唱家李谷一、著名考古學(xué)家宋少華、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家宋敏等一大批名家。

學(xué)校師資力量雄厚?，F(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師1人，國家級骨干教師2人，特級教師1人，高級教師68人，18人取得研究生學(xué)歷或在讀研究生。教師隊(duì)伍陣容整齊，結(jié)構(gòu)合理，任課教師學(xué)歷合格率100%，并呈高學(xué)歷發(fā)展趨勢。各學(xué)科均有中青年骨干教師，有省、市優(yōu)秀教師20人，高考命題教師1人，8人擔(dān)任省、市學(xué)科專業(yè)學(xué)會理事和兼職教研員。有國家級普通話測試員2人。

學(xué)校是湖南省園林式單位。校園面積47000多㎡，生均面積達(dá)32㎡，總建筑面積 45000 ㎡，綠化覆蓋率達(dá)到57%。經(jīng)過2011年提質(zhì)改造，舊貌換新顏。如今徜徉在校園，香樟如蓋，綠草成茵。亭臺軒榭，朝迎旭日;小橋流水，夕送晚霞。整個(gè)校園環(huán)境宜人，格調(diào)高雅，文化氣息濃郁。

學(xué)校設(shè)施齊全。有現(xiàn)代一流的教學(xué)樓、科學(xué)館、體藝館。作為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擁有符合省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。現(xiàn)有專用的理、化、生儀器室和實(shí)驗(yàn)室共12間，科技活動室1間，通用技術(shù)教室3間。有全自動錄播室、校園電視臺演播室，建有校園網(wǎng)。每個(gè)教學(xué)班配備有整套多媒體設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置有衛(wèi)生間、盥洗間、空調(diào)、頂扇，功能設(shè)施齊全，通風(fēng)采光良好。市級A級食堂，設(shè)備齊全，干凈有序。

學(xué)校圖書館設(shè)施完善，配置規(guī)范。圖書總藏書量12萬余冊，人均超過45冊。萬有文庫擁有明憲女中傳承下來的古籍藏書16000余冊，被資深專家譽(yù)為“珍寶之物”，有極高的收藏價(jià)值。

長沙第十五中國際部辦學(xué)理念

2005年，為了提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，學(xué)校以人本教育思想為核心，把歷史文化傳統(tǒng)積淀與時(shí)代精神、未來理想有機(jī)地融合在一起，確立了“追求卓越，以人為本”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)并實(shí)施“卓越教育”。

卓越教育要求全面提高學(xué)校管理的水平;全面提高師資水平;全面提高學(xué)生素質(zhì)水平。學(xué)生高水平的素質(zhì)表現(xiàn)在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但不是五者平均對待，不分先后，而是堅(jiān)持“育人為本，德育為先”。學(xué)校堅(jiān)守“成人為先”的育人思想、堅(jiān)定“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人策略、堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的育人信念，依托“德育導(dǎo)師制”的落實(shí)，形成了“人人育人、全程育人”的德育工作氛圍，構(gòu)建了“五化三自兩翼”的校本德育工作模式;落實(shí)感恩教育、養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育等德育主題;不斷強(qiáng)化星級班級評選、青年黨校學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、志愿者活動等載體。經(jīng)過幾年的探索，構(gòu)建了學(xué)校引導(dǎo)、文化浸潤、學(xué)生自主的校本德育特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

卓越教育是面向全體學(xué)生的，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步，反對淘汰;強(qiáng)調(diào)普及，反對篩選;強(qiáng)調(diào)選擇適合學(xué)生的教育方式，反對選擇適合教育方式的學(xué)生。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師;沒有差生，只有差異;只要發(fā)揮潛能，都能獲得成功。

教師在卓越教育施教過程中導(dǎo)向(引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向)、導(dǎo)學(xué)(輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法)、導(dǎo)用(指導(dǎo)應(yīng)用知識和技能)、導(dǎo)評(誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià))，因此，卓越教育課堂教學(xué)評價(jià)不偏重教師的表演，而注重學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動積極地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生互動、小組互動、生生互動，從而促進(jìn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的最大發(fā)揮，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

先進(jìn)的辦學(xué)理念對辦學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)和帶動作用。追求卓越成為是一種目標(biāo)激勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，增大了師生的內(nèi)動力，涌現(xiàn)了許多奮勇拼搏、創(chuàng)優(yōu)爭先的典型，引領(lǐng)學(xué)校走文化引領(lǐng)、質(zhì)量立校的特色化內(nèi)涵發(fā)展之路。