1976年開始招生,2000年原保證中學(xué)正式合并到南溪中學(xué),2007年5月28日升格為高完中。學(xué)校占地近80畝，建筑面積27259平方米，現(xiàn)有教學(xué)班級51個，在校學(xué)生近5000人?，F(xiàn)有教職工182人，其中中學(xué)高級教師4人,中學(xué)一級教師32人，市級骨干教師1人，云陽名師1人,縣級骨干教師15人,專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校輻射12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)計25萬人口，生源充足。

重慶云陽南溪中學(xué)歷史發(fā)展

南溪中學(xué)始建于1974年，1976年秋開始招生，招生時僅有磚木結(jié)構(gòu)房12間，首屆招兩個高中班。 1978年9月，學(xué)校發(fā)展到高、初中共六個班，1984年新建兩間教室，增招一個班，七個班的規(guī)模一直到1991年上期。1991年升建教室一層，有高初中8個班。1995年按上級要求，學(xué)校停辦高中，在校高中生并入原云安中學(xué)。1999年，學(xué)校規(guī)模發(fā)展到12個教學(xué)班。

2000年，縣委縣府英明決策，將保證中學(xué)正式合并到南溪中學(xué)，整合教育資源，學(xué)校抓住這一契機，大刀闊斧搞改革，抓管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展：2002年6月，該校與萬州外國語實驗學(xué)校聯(lián)合舉辦外語特色班，首開全縣請外教上課之先河。外語特色班卓有成效，英語成績高出普通班30分左右。

南溪中學(xué)注重精細(xì)管理，開創(chuàng)一流成績：“培優(yōu)、抓中、補差”是該校出奇制勝的法寶。每年畢業(yè)班，我們都要組織若干次各類學(xué)生座談會，指導(dǎo)優(yōu)生定好目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓足干勁，指導(dǎo)中等生把握規(guī)律，掌握方法，指導(dǎo)差生提高學(xué)習(xí)興趣，提高成績。我們每個班主任對班上學(xué)生都有詳細(xì)的個案記錄。只有落實 “培優(yōu)、抓中、補差”， 才能確保優(yōu)秀生更優(yōu)，中等生能提高，差生有所獲，不求“人人升學(xué)，但求個個成材”。

從2002年開始，學(xué)校中考成績連續(xù)五年居全縣第二，培養(yǎng)出了全縣的中考狀元和亞軍，成了全縣初中教育的一面旗幟。2004年恢復(fù)高中招生，高中統(tǒng)考成績也名列新辦高中學(xué)校前列。

從2004年恢復(fù)高中招生時起，學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)與教師捆綁到同一條船上，積極創(chuàng)建高完中。“人心齊，泰山移”，大家心往一處想，勁往一處使，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才創(chuàng)造一個又一個的輝煌。

在設(shè)備設(shè)施改善上，多方尋求項目支持，校企合作等運作模式，先后建起了高檔次的語音室、微機室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室等設(shè)備設(shè)施，;整個學(xué)校舊貌換新顏，大大改善了辦學(xué)條件。

我國偉大思想家老子說：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)”，學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理必須注重精細(xì)管理，學(xué)校的精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化。在軟件建設(shè)上，學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)與教師同獎同懲制，科學(xué)管理和人本管理相結(jié)合，用充分的人文關(guān)懷，有時，適宜的精神環(huán)境比嚴(yán)密的規(guī)章制度具有更強大的力量，更能規(guī)范師生的言行。該校從領(lǐng)導(dǎo)到教師到學(xué)生都能相互理解，相互溝通，形成了良好的工作學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校設(shè)立了校長信箱，對師生反映的問題或建議及時解決，做到件件有落實，事事有回音。學(xué)校為初三老師大開綠燈，為他們報銷資料費及出去學(xué)習(xí)的車船費;學(xué)校每年都要帶畢業(yè)班教師到重慶一、三、八中和巴蜀中學(xué)等名校去觀摩學(xué)習(xí)，或者請教科所領(lǐng)導(dǎo)和縣內(nèi)名師到校指導(dǎo)。