成都天翼高級中學簡介

學校地處著名的“西蜀水鄉(xiāng)”“中國十大最美鄉(xiāng)村”“國家AAAA級景區(qū)”成都市郫都區(qū)三道堰鎮(zhèn)青杠樹村三團路，距離成都市區(qū)僅16公里，占地100畝，擬在校學生1200人。這里交通便利，風景秀麗，環(huán)境清幽，遠離喧囂，是讀書治學的理想圣地。

“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”是很多學校提出的口號，也是很多學校追求的目標。這一目標要真正實現(xiàn)，除了保證在教學上的高質(zhì)量外，還必須保證在管理上有所突破。

天翼高中作為有溫度、有品質(zhì)，有國際視野和現(xiàn)代意識的民辦高中，為了讓學生真正成才，讓家長徹底放心，讓社會高度滿意，在管理上將秉持服務(wù)至上的理念。

學校與成都市及省內(nèi)其它優(yōu)秀高中學?；檠a充，共享教育資源和教育環(huán)境，借鑒中外優(yōu)秀辦學思想，在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中融合，為不同背景的學生提供多元發(fā)展的路徑。

成都天翼高級中學辦學理念

一、天翼辦學承諾：忠誠黨的教育事業(yè)，為黨育人、為國育才，辦人民滿意教育。不放棄任何一個選擇天翼的學子，讓每一個選擇天翼的學子都有成功的愉悅!為生命而教育、為天翼學子幸福人生奠基!

二、天翼教育教學承諾：小班管理、因材施教、分層提升、定制培養(yǎng)!為每一位天翼學子上大學做好準備!以“三生教育”“陽光課堂”為天翼學子“多路徑升學、多方面成才、多元化發(fā)展”賦能，為天翼學子一生著想、為其終極負責!

三、天翼服務(wù)承諾：辦有溫度的教育、做有情懷的教師!我們將以“專業(yè)、全程、溫馨、細致”的教育服務(wù)為天翼學子營造“溫馨家園 成長樂園”!

四、天翼學生生涯規(guī)劃承諾：以“讓天翼學子未來人生更美好”為目標導向，為天翼學子精準生涯規(guī)劃、前瞻大學專業(yè)布局、贏得未來行業(yè)先機!

成都天翼高級中學課程特色

學校積極開發(fā)校本課程，以活動為載體，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，課程活動化，活動課程化。讓鮮活的人文亮點，凸顯“三聲(歌聲書聲跑步聲)教育特色;讓無窮的生命張力，展示“三生’(生存 生命 生活)教育內(nèi)涵。

1、“3+1”培養(yǎng)模式

學校根據(jù)每位學生入學學情、按照實驗班和平行班的編班原則探索實踐“3+1”全員升學分類分層精準培養(yǎng)模式。

“3”即是根據(jù)學生入學學情及升學精準培養(yǎng)目標，分層分類設(shè)置“宏志班”、“勵志班”、“實驗班”行政班型。

“1”即是學生出國留學深造。不放棄任何一個學生，為每位學生上大學做好準備，從而實現(xiàn)學生全員培養(yǎng)的“雙高”，真正做到為學生一生著想，對學生終極負責。

2、多元化課程

學校根據(jù)3+1+2新高考模式，結(jié)合專家科學引導學生進行生涯規(guī)劃，挖掘?qū)W生個性化發(fā)展，開設(shè)多元課程，如美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等藝體高考特色課程。學校同時開設(shè)日語、俄語、泰語等語種，為學生升學賦能。學校為學生提供外語選科的同時并開設(shè)有系列活動課、選修課，開展系列體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、購物節(jié)、讀書節(jié)、學科主題競賽日等系列活動，為學生多元化發(fā)展賦能。學校凸顯小班化教育、國際理解教育、研學教育及藝體教育等特色。

3、實行小班化教學

學校每個班級的學生人數(shù)嚴格控制在40人以內(nèi)，實行小班化教學;遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，診斷制定學生階段性、階梯性、自主性、持續(xù)性發(fā)展目標，建立學生個人成長檔案;充分發(fā)揮小班化教學優(yōu)勢。

4、推行“走班制”與“導師制”

推行“走班制”與“導師制”教學組織形式，每個班配備兩位班主任，校內(nèi)外雙導師模式，學術(shù)導師、生涯導師來自國內(nèi)知名大學和名企精英。學校充分關(guān)注個體差異，激揚生命潛能，讓每一個學生都得到與其個性相宜的健康成長和蓬勃發(fā)展。

5、成立校級督導團隊

(1)成立以校長為組長、分管教學校級干部、行政服務(wù)保障中心主任、課程教學中心主任、學生發(fā)展中心主任為副組長的督導團隊;

(2)制定符合該班學情的教學管理辦法;

(3)每周深入班級和課堂，了解教學雙邊活動和師生狀態(tài);

(4)每半月一次學情和思想動態(tài)的專題會(了解教師);

(5)每月一次學生勵志、學業(yè)總結(jié)或?qū)W法交流會(了解學生);

(6)學期或?qū)W年適時組織學生名牌高校研學勵志活動。

6、落實責任到人的管理措施

(1)年級主任負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，鏈接校級督導團隊和班級管理人員。

(2)課程教學中心主任牽頭組織學科教師負責教學方法的制定、教學六認真的過程管理、分解到科到人，以學生個體為中心的學科統(tǒng)籌，實施導師隊建設(shè)，從入班開始建立個人檔案和一對一導師制，協(xié)助學生進行自主學習規(guī)劃，一生一培養(yǎng)方案。

(3)學生發(fā)展中心主任、班主任和學生生涯導師負責學生人生規(guī)劃、目標引領(lǐng)、思想動態(tài)、情感關(guān)懷、心理疏導、勵志幫扶、家庭聯(lián)系和班級文化解讀與熏陶。發(fā)揮高?；匦：兔ＰＳ研ＹY源，與高校聯(lián)合開辦相關(guān)輔導，適時獲取招生信息與政策，拓寬錄取通道。

成都天翼高級中學師資力量

成都天翼高級中學秉持“為人生奠基 讓生命美好”的辦學理念，學校與成都市及省內(nèi)其它優(yōu)秀高中學校互為補充，共享教育資源和教育環(huán)境，借鑒中外優(yōu)秀辦學思想，在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中融合，為不同背景的學生提供多元發(fā)展的路徑。

學校由知名教育與管理專家、名校長領(lǐng)銜擔綱校長，并組建專家智囊團，成立專家顧問委員會(由國內(nèi)知名校長、優(yōu)秀教育專家、資深媒體人、教育行政官員等組成)，建設(shè)推進學校高效運行、品牌建設(shè)與學?？焖侔l(fā)展的智庫;按照“教育家辦學”的要求，聚集與鍛造一支“個體優(yōu)勢、群體優(yōu)化、心理相融、多謀善斷”的黃金管理團隊，每個成員都具有堅實的教育理論功底、高遠的教育視野、豐富的教育教學管理經(jīng)驗和敢于開拓創(chuàng)新的實干精神。管理落實人本化、精細化，充分調(diào)動教師的“教”和學生的“學”兩方面積極性，一點一滴注重細節(jié)落實、一言一行體現(xiàn)學校溫度。