學(xué)校特色：以優(yōu)勢教育為特色的學(xué)校文化

建設(shè)思路：在積淀中創(chuàng)造優(yōu)秀，在發(fā)展中形成特色，在特色建設(shè)中發(fā)展學(xué)校新品牌

北京市玉淵潭中學(xué)是公立完全中學(xué)，全國特色學(xué)校，北京市高中特色建設(shè)試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校，海淀區(qū)新品牌學(xué)校。2018年加掛“北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬玉淵潭中學(xué)”校牌，加入海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育集團(tuán)。地理位置優(yōu)越，毗鄰長安街，與中華世紀(jì)壇和軍事博物館相鄰。在半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校以文化立校、薈萃名師，道德立人、創(chuàng)新育人，積淀了濃郁的文化，培養(yǎng)了以鄒靜之、石小杰、朱迅為代表的一大批優(yōu)秀人才。

明確的辦學(xué)目標(biāo) 學(xué)校以“為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”為辦學(xué)宗旨，以“敦品為翠玉，礪學(xué)成淵潭”為辦學(xué)理念，遵循“崇德、致愛、篤學(xué)、思辨”的校訓(xùn)，形成了教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、作風(fēng)正的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“文化立魂，創(chuàng)新育人，特色辦學(xué)，全面發(fā)展”的辦學(xué)策略，傳承學(xué)校“愛”的精神，養(yǎng)成追求“優(yōu)秀”的習(xí)慣，努力實(shí)現(xiàn)“卓越”的價值。在玉中發(fā)現(xiàn)自己，在玉中塑造自己;人人代表玉中形象，人人代表玉中質(zhì)量。創(chuàng)辦以“優(yōu)勢教育”為特色的精品化、現(xiàn)代化、國際化的北京市特色學(xué)校。致力于培養(yǎng)有理想、懂道理、會學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄的優(yōu)秀中學(xué)生。

求器琢玉，汲智務(wù)淵，其深如潭!學(xué)校的育人使命就是要把每一位學(xué)生變成人人珍愛的石之珍品——“玉”，努力使淳厚、高雅、大智、大愛的校園文化內(nèi)化于學(xué)生心靈、外顯于師生的形象氣質(zhì)。

雄厚的師資力量 學(xué)?，F(xiàn)有教師135人，市、區(qū)級骨干教師、中高級教師、博士、碩士研究生占教師總數(shù)80%以上。有9位教師榮獲北京市“紫禁杯”班主任稱號，每年有百余人次被評為市、區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，黨員教師78人。在“優(yōu)勢教育”理念下，通過 “敦品行動”，培養(yǎng)干部具備“六個意識”“六種能力”，錘煉一支公正勤廉、坦實(shí)合作、視野開闊、勇于創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、心無旁騖的帶領(lǐng)教職員工建設(shè)新品牌學(xué)校的干部隊(duì)伍。通過“礪學(xué)行動”建設(shè)“師德高品位、專業(yè)高水平、工作高質(zhì)量”的教師隊(duì)伍。通過“星火飛揚(yáng)行動”培育黨員做學(xué)習(xí)的模范、守紀(jì)的模范、實(shí)際工作的模范、聯(lián)系群眾的模范、推動學(xué)校發(fā)展的模范。

教師們愛崗、敬業(yè)，用心做教育，用智慧做教育，啟迪智慧、潤澤生命。關(guān)愛每一位學(xué)生，努力提升學(xué)生的人生境界，塑造對國家和社會負(fù)責(zé)、能承載使命與期望的人才。

優(yōu)雅的人文環(huán)境 全國特色學(xué)校，北京市中小學(xué)文化建設(shè)先進(jìn)示范校，北京市文明禮儀示范學(xué)校。學(xué)校突出“以生為本”的思想，注重以“文”化人，注重以環(huán)境熏陶人的品行，追求學(xué)校文化內(nèi)化于心，外顯于行，培養(yǎng)學(xué)生雍容自若的神采，豁達(dá)瀟灑的風(fēng)度，專注專研的精神。優(yōu)美精致的校園環(huán)境，古韻典雅的文化墻，內(nèi)涵豐富的文化石，繁茂清馨的花草樹木，裝點(diǎn)著師生愉快的生活。學(xué)生可以在教學(xué)樓大廳自由演奏鋼琴，開放式的書架、報夾，供學(xué)生隨時閱讀，北京廳、臺灣廳、海洋廳、咖啡廳既是開放式非正式學(xué)習(xí)空間，也傳達(dá)著學(xué)科知識、裝點(diǎn)著學(xué)生生活。校園電視臺、廣播臺播放學(xué)生自編的專題片和“每周一歌”“樂海暢游”等專題節(jié)目，科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、體育節(jié)、成人節(jié)、主題運(yùn)動會、越野賽等大型活動，已成為濡染學(xué)生心靈的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目。高雅、精致、怡人的校園環(huán)境散發(fā)出深厚的文化底蘊(yùn)與精神力量，彰顯著玉淵潭中學(xué)教育的博雅與博愛?！度嗣裾搲吩?ldquo;敦品為翠玉，礪學(xué)成淵潭”為題，全面介紹了學(xué)校文化建設(shè)的豐碩成果。

數(shù)字化的教學(xué)設(shè)施  北京市數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，中國未來學(xué)校聯(lián)盟首批重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校致力于數(shù)字學(xué)校、智慧校園建設(shè)，建立了互動交流平臺和信息化運(yùn)作模式。對教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等校園信息全部進(jìn)行數(shù)字優(yōu)化管理，實(shí)現(xiàn)了流程化、無紙化管理、辦公和教學(xué)。每間教室都有高清集控自動錄播系統(tǒng)，建成開放式數(shù)字圖書館、數(shù)字食堂，讓數(shù)字承載課程，讓學(xué)習(xí)處處發(fā)生?，F(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新設(shè)計(jì)室、3D打印室、未來教室、電影廳、電視臺，專業(yè)化的地理教室、舞蹈教室、書法教室、管樂排練廳、合唱廳，功能齊全的信息中心，將智慧校園頂層設(shè)計(jì)和學(xué)校發(fā)展的架構(gòu)相適合，實(shí)現(xiàn)了課程、空間、技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)校教育的先進(jìn)與現(xiàn)代，精細(xì)與厚重。

扎實(shí)的教育科研  北京市高中特色建設(shè)試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校。建設(shè)服務(wù)型、模塊化教科研模式，打造聚焦學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校的智庫。學(xué)校承擔(dān)全國、市區(qū)級以上13項(xiàng)課題、11個項(xiàng)目的研究任務(wù)，研究范圍涉及8個學(xué)科，10個教研組參與。加入中國未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃，承擔(dān)“基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)STEM課程設(shè)計(jì)行動研究”課題。與北師大合作研究“學(xué)習(xí)優(yōu)勢”，開展高效課堂、高效學(xué)習(xí)策略研究。負(fù)責(zé)北京市“優(yōu)勢教育”課題和北京市“以‘優(yōu)勢教育’為特色的學(xué)校文化建設(shè)”研究項(xiàng)目，研究學(xué)生優(yōu)勢、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生，在玉中發(fā)現(xiàn)自己、在玉中塑造自己，形成發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展優(yōu)勢、揚(yáng)長補(bǔ)短、自主發(fā)展的教育觀。學(xué)校還參與了中國教育學(xué)會“中小學(xué)研學(xué)旅行課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐模式探索研究”課題的研究，教育部“多媒體信息技術(shù)與英語教育整合”項(xiàng)目研究，中國教育學(xué)會“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教與學(xué)方式變革”項(xiàng)目研究。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對口支持教研，為每個學(xué)科配備教研員支持指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。近幾年來，29屆118人次參與的教師論壇全方位立體化呈現(xiàn)了學(xué)校教育科研成果，同時，教師們不斷開發(fā)、創(chuàng)新課程資源，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)生個性發(fā)展提供多樣化學(xué)習(xí)資源。

鮮明的特色項(xiàng)目：

課程特色  北京市課程建設(shè)先進(jìn)單位?；诤诵乃仞B(yǎng)，在“優(yōu)勢教育”引領(lǐng)下，構(gòu)建了以人生規(guī)劃為主線、以職業(yè)發(fā)展傾向?yàn)閷?dǎo)向、充分發(fā)揮學(xué)生個性優(yōu)勢的“優(yōu)勢•多元•開放”的課程體系。在基礎(chǔ)性課程、職業(yè)基本素養(yǎng)課程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程、人生規(guī)劃課程的體系中，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會發(fā)展。校園內(nèi)處處是課程、時時有課程，將課程實(shí)施與育人過程緊密結(jié)合。并將課程與新中考、新高考對接。引導(dǎo)學(xué)生主動規(guī)劃人生，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，通過豐富多彩的游學(xué)活動，幫助學(xué)生在社會舞臺上定位人生、感受責(zé)任，為未來的幸福人生完善知識結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)跨學(xué)段課程的系統(tǒng)研究，重視小初高中銜接課程的進(jìn)階研究，形成學(xué)段貫通、目標(biāo)遞進(jìn)、內(nèi)容銜接、有序過渡、科學(xué)合理的課程群，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在現(xiàn)有的4個層級(基礎(chǔ)性課程、職業(yè)基本素養(yǎng)課程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程、人生規(guī)劃課程)、6大領(lǐng)域(創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、藝術(shù)與審美、體育與健康、科技與創(chuàng)新、國際理解課程、學(xué)科延伸課程)、100余門課程基礎(chǔ)上，各教研組繼續(xù)建設(shè)品牌課程，如斯坦福英語、學(xué)生公司課程、青年理財(cái)、外教青年領(lǐng)導(dǎo)力課程、書法、剪紙、美術(shù)、健美操、籃球、航模、心靈探索與成長等課程。其中學(xué)生公司是最受學(xué)生追捧的課程之一，8年14屆60余個公司策劃案，數(shù)百位學(xué)生參與，連續(xù)8年參加全國中學(xué)生企業(yè)策劃大賽，培育了學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)持、勇于創(chuàng)新、坦實(shí)合作的精神。

課程特色建設(shè)思路和階段性成果受到北京教科院、北京師范大學(xué)、北京市“祥云行動”組、北京市高中特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組、北京市未來學(xué)校發(fā)展研究項(xiàng)目組和海淀區(qū)教育科學(xué)研究所專家的充分肯定，曾在中國教育學(xué)會初中教育委員會第十七屆年會和北京市課程改革年會上介紹經(jīng)驗(yàn)，并舉辦了 “市區(qū)校三級聯(lián)動整體推進(jìn)三級課程建設(shè)研討會”，舉辦了“以學(xué)定教 關(guān)注過程-研究課展示交流現(xiàn)場會”。

英語教育特色  多媒體信息技術(shù)與英語教育整合項(xiàng)目校。2003年開始引進(jìn)美國斯坦福大學(xué)研發(fā)的斯坦福英語課程，信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)深度融合，人機(jī)互動+課堂教學(xué)翻轉(zhuǎn)的授課模式，加入人機(jī)對話的教育手段，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力，教學(xué)效果顯著。隨著中高考英語考試的改革，斯坦福課程會更加彰顯它的獨(dú)特魅力和強(qiáng)大優(yōu)勢。2010年學(xué)校引入美國思庫綠葉項(xiàng)目，學(xué)生與美國學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展專題交流。開設(shè)了TED課程，每個學(xué)生都可以平等參與，提升了學(xué)生的聽說讀寫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)了跨文化理解與溝通能力。與英國大使館合作，參與“夢想+團(tuán)隊(duì)”全球?qū)W生領(lǐng)袖培養(yǎng)項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生國際視野，領(lǐng)袖氣質(zhì)。

書法教育特色  全國硬筆書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，北京市語言文字規(guī)范化示范校。開設(shè)書法課，并把書法與國學(xué)教育、篆刻相結(jié)合，形成書法教學(xué)特色，成功舉辦了“學(xué)校書法教育成果展示活動”，國家總督學(xué)柳斌主任親自授牌“全國硬筆書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，近幾年，有近千人次在全國、市區(qū)書法比賽中獲獎。

藝術(shù)教育特色  海淀區(qū)藝術(shù)教育示范學(xué)校。8個藝術(shù)社團(tuán)：合唱、管樂、剪紙、繪畫、書法、話劇(英文戲劇)、朗誦與主持、舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，在體驗(yàn)與實(shí)踐中培育了學(xué)生積極健康的藝術(shù)修養(yǎng)和樂觀向上的人生價值，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基。其中管樂、合唱、剪紙成為特色課程，服裝設(shè)計(jì)、模特比賽、聲樂、朗誦、話劇、版畫、美術(shù)作品展覽成為特色活動。管樂團(tuán)、合唱團(tuán)連續(xù)在北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)管樂展演中獲得獎項(xiàng)。

科技教育特色  全國青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽基地校。15個科技社團(tuán)：航模、車模、海模、物聯(lián)網(wǎng)、模擬飛行、無人機(jī)、樂高機(jī)器人、FLL機(jī)器人、人形機(jī)器人、單片機(jī)器人、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、認(rèn)識黑科技、館學(xué)研究、觸摸高科技、JA學(xué)生公司，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。近幾年，已有幾百人次學(xué)生的科技成果在市區(qū)比賽中獲獎。

身心健康教育特色  海淀區(qū)心理健康教育特色學(xué)校。重視師生的心靈保養(yǎng)，提升校園生活幸福度，配備專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃指導(dǎo)，開設(shè)心理健康教育課。提供沙盤、繪畫等多種咨詢，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，優(yōu)化心理素質(zhì)。養(yǎng)心坊、心靈氧吧、悅讀茶座、釋放谷、溫暖在旅途、校園達(dá)人征集令等活動深受學(xué)生喜愛。

積極開展衛(wèi)生健康教育工作，建設(shè)學(xué)校“紅十字會”，廣泛開展自救培訓(xùn)。監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)健康狀況，控制體重和近視率，使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。

體育教育特色  全國群眾體育先進(jìn)單位，海淀區(qū)中小學(xué)冰雪運(yùn)動試點(diǎn)學(xué)校，海淀區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，陽光體育明星學(xué)校。體育課程、體育社團(tuán)、體育成績不斷突破，學(xué)生身體素質(zhì)不斷提升。7個體育社團(tuán)：籃球、足球、排球、田徑、健美操、合氣道、速滑，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣。在體育活動中，幫助學(xué)生形成2項(xiàng)體育特長，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)健體魄、健全人格、錘煉意志。籃球隊(duì)、健美操隊(duì)、定向越野隊(duì)屢次在市區(qū)比賽中奪冠。

研學(xué)游學(xué)特色   學(xué)校重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，在研學(xué)游學(xué)中，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式。國內(nèi)研學(xué)路線有傳統(tǒng)文化線、海洋意識主題線、人文素養(yǎng)線、首都文化線、職業(yè)體驗(yàn)線。國際線路有美國大學(xué)之旅、英國劍橋之風(fēng)、俄羅斯文化之行、澳大利亞海洋之約，加拿大、德國、美國、法國、西班牙、芬蘭、奧地利、捷克、斯洛伐克、韓國、新加坡、馬來西亞、泰國等十多個國家的主題研學(xué)游行，讓學(xué)生在跨文化體驗(yàn)中開闊國際視野，增進(jìn)國際理解。

國際理解教育特色  中國人民對外友好協(xié)會對外友好交流示范學(xué)校，中國教育學(xué)會海淀教育改革試驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)教育國際化試點(diǎn)研究項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)校。以國際交流拓展國際視野，以國際課程深化國際理解。經(jīng)過十多年的建設(shè)，學(xué)校已形成玉中特色的國際理解教育體系。通過課題研究，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，確定學(xué)校國際理解教育方向。參與全英文青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng);參與生涯規(guī)劃與職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生積極參與合作素養(yǎng);參與國際理解與跨文化交流項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生國際交流傳播素養(yǎng)。通過課程支撐，形成學(xué)校國際理解課程群：跨文化交互斯庫英語課程、小語種課程群(韓語、日語、法語)、海外大學(xué)概覽、英文電影配音、青年領(lǐng)導(dǎo)力課程(全外教)、英文戲劇課程(全外教)，旨在提升學(xué)生國際理解素養(yǎng)。

喜人的辦學(xué)成績  玉中是“種夢”的地方，玉中有生長的力量，在“優(yōu)勢教育”引領(lǐng)下，在特色學(xué)校建設(shè)過程中，在打造新品牌學(xué)校的進(jìn)程里，北京市玉淵潭中學(xué)成為“精誠教育黑馬”“玉淵潭畔一枝教育之花”，在文化建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)、教科研等方方面面取得了驕人成績，學(xué)生學(xué)業(yè)能力快速提升，綜合能力快速發(fā)展，在各類比賽中屢屢獲獎。充分彰顯玉中超強(qiáng)的教育提升力!近幾年來學(xué)校被評為“全國特色學(xué)校”“全國模擬飛行初級培訓(xùn)單位”“全國硬筆書法教育實(shí)驗(yàn)基地”“全國群眾體育運(yùn)動先進(jìn)單位”“全國海洋意識教育基地”“全國青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽基地校”“北京市文化建設(shè)示范校”“北京市文明校園”“北京市特色建設(shè)試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校”“北京市精神文明單位”“北京市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“北京市數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”“北京市文明禮儀示范學(xué)校”“海淀區(qū)新品牌學(xué)校”“特色發(fā)展最具影響力品牌中學(xué)”“學(xué)生培養(yǎng)最具增值力的品牌學(xué)校”“學(xué)生成長最具幸福感的品牌校”“京城教改創(chuàng)新領(lǐng)軍中學(xué)”“京城教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)軍中學(xué)”，青少年涉臺教育基地、京臺中小學(xué)交流基地、海淀區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項(xiàng)目基地校、海淀區(qū)校園足球?qū)嶒?yàn)學(xué)校。社會滿意度評價2019年99.01分，連續(xù)四年居于海淀區(qū)公辦學(xué)校前三名。學(xué)校的辦學(xué)成績得到教育部副部長陳小婭、中國教育學(xué)會顧明遠(yuǎn)會長的充分肯定，并受到家長的高度贊譽(yù)。同時備受教育同仁關(guān)注，有兩千余位來自全國23個省市、直轄市及來自美國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、新加坡、泰國等國家、地區(qū)的校長、教師來校交流。中央教育電視臺、今日頭條、海淀教育等媒體多次關(guān)注學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢。目前，全校師生正朝著高品質(zhì)、現(xiàn)代化、國際化、精品化辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。