廣州南武中學(xué)國際部怎么樣? 不管是傳統(tǒng)學(xué)校還是國際學(xué)校都各有優(yōu)點與特色，雖然兩者的教育方向不同，但也并不會有所沖突。而不同類型學(xué)校的存在正是為了適應(yīng)有著不同的目標與規(guī)劃的家長與學(xué)生群體。學(xué)校作為教書育人的地方，其重要性不言而喻，這也是近來家長對學(xué)校的選擇愈發(fā)重視與謹慎的原因之一。

廣州南武中學(xué)國際部辦學(xué)規(guī)模

“北有南開，南有南武”，廣州市南武中學(xué)建校于1905年3月，既是海珠區(qū)最古老的一所中學(xué)，也是廣州市歷史最悠久的名校之一，被譽為“海珠文明的搖籃”。學(xué)校坐落于美麗的珠江南岸、千年古剎海幢寺旁，分南北兩個校區(qū)，占地共3.3萬平方米，建筑面積3.7萬平方米。現(xiàn)有60個教學(xué)班，教職工220人，在校學(xué)生3000余人。

廣州南武中學(xué)國際部學(xué)校榮譽

一百多年的辦學(xué)歷史使南武積淀起了深厚的文化底蘊，改革開放的新時代又賦予她蓬勃的現(xiàn)代活力。21世紀以來先后獲得聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項目示范學(xué)校、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題教育科研先進集體、廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)、廣東省一級學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省青少年科技活動先進學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、廣州市文明單位、廣州市教育系統(tǒng)先進單位、廣州市安全文明校園、廣州市依法治校示范校、廣州市特色學(xué)校、廣州市教育科研協(xié)作基地學(xué)校、華南師大、北京師大教師培訓(xùn)基地等榮譽。

廣州南武中學(xué)國際部師資隊伍

學(xué)校有一支精良的干部教師隊伍：領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強，具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)任校長陳祥春為中學(xué)語文正高級(教授級)教師，主要學(xué)術(shù)兼職有：北京師范大學(xué)教育家書院兼職研究員、華南師范大學(xué)客座教授、廣東省人民政府督學(xué)、省高中教學(xué)水平評估學(xué)科專家、廣州市中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職稱評審專家?guī)斐蓡T、廣州市教育學(xué)會理事、廣州市教育系統(tǒng)首批創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊負責(zé)人、廣州市中學(xué)語文教學(xué)研究會理事、海珠區(qū)教育學(xué)會常務(wù)副會長;主要社會兼職有：廣東省中小校長聯(lián)合會副秘書長、海珠區(qū)人民政府教育督學(xué)、海珠區(qū)第十五屆人大代表;吳仉蓉是中學(xué)物理特級教師、第二批廣東省中小學(xué)教師工作室主持人。在197名專任教師中，中高級教師共有155人，占78.7%，其中高級教師65人，占33%，有研究生學(xué)歷的33人。有39位(49人次)教師分別被吸納到市、區(qū)不同學(xué)科中心組和學(xué)科學(xué)會中，成為學(xué)科或教育科研的帶頭人。其中，有10人(14人次)分別擔(dān)任副組長、副會長以上職務(wù)。三年來，我校教科研取得多項成果，我?？蒲惺冶皇谟鑿V州市“學(xué)習(xí)型教研組”的稱號，教師共有471人次的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)比武獲得區(qū)以上獎勵;有254人次獲市級獎;有34人次獲省級獎;有83人次獲國家級獎。

廣州南武中學(xué)國際部采用小班制教學(xué)，每班配有一名外教和中方教師做班主任，共同管理班級進行教學(xué)。廣州南武中學(xué)國際部注重學(xué)生將知識實際運用來拓展學(xué)生的綜合能力，學(xué)校配有實驗室活動室等，鼓勵學(xué)生動手實踐開拓創(chuàng)新。此外，假期期間會有游學(xué)活動，學(xué)生可以親身感受國外高校的教學(xué)氛圍。