面對(duì)國(guó)內(nèi)普通公辦學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的選擇，廣州的部分家庭認(rèn)為選擇國(guó)際學(xué)校不僅將來(lái)可以避開國(guó)內(nèi)千軍萬(wàn)馬的高考競(jìng)爭(zhēng)，還能為今后國(guó)外留學(xué)提早打好基礎(chǔ)，這樣的想法對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)優(yōu)越的家庭來(lái)說(shuō)是一種很不錯(cuò)的選擇。那么入讀國(guó)際學(xué)校是否有錄取分?jǐn)?shù)線要求呢?

廣州南武中學(xué)國(guó)際部錄取分?jǐn)?shù)線

考生自主招生成績(jī)應(yīng)將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校綜合能力考核成績(jī)折算為百分制后，由初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校綜合能力考核成績(jī)按照比例合成，初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)占70%、學(xué)校綜合能力考核成績(jī)占30%。投檔時(shí)，按填報(bào)我校志愿的考生自主招生成績(jī)從高到低順序錄取;考生初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)不低于廣州市普通高中第二梯度投檔控制線。

廣州南武中學(xué)國(guó)際部師資隊(duì)伍

學(xué)校有一支精良的干部教師隊(duì)伍：領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)任校長(zhǎng)陳祥春為中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)(教授級(jí))教師，主要學(xué)術(shù)兼職有：北京師范大學(xué)教育家書院兼職研究員、華南師范大學(xué)客座教授、廣東省人民政府督學(xué)、省高中教學(xué)水平評(píng)估學(xué)科專家、廣州市中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審專家?guī)斐蓡T、廣州市教育學(xué)會(huì)理事、廣州市教育系統(tǒng)首批創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、廣州市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事、海珠區(qū)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng);主要社會(huì)兼職有：廣東省中小校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)、海珠區(qū)人民政府教育督學(xué)、海珠區(qū)第十五屆人大代表;吳仉蓉是中學(xué)物理特級(jí)教師、第二批廣東省中小學(xué)教師工作室主持人。在197名專任教師中，中高級(jí)教師共有155人，占78.7%，其中高級(jí)教師65人，占33%，有研究生學(xué)歷的33人。有39位(49人次)教師分別被吸納到市、區(qū)不同學(xué)科中心組和學(xué)科學(xué)會(huì)中，成為學(xué)科或教育科研的帶頭人。其中，有10人(14人次)分別擔(dān)任副組長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)以上職務(wù)。三年來(lái)，我校教科研取得多項(xiàng)成果，我?？蒲惺冶皇谟鑿V州市“學(xué)習(xí)型教研組”的稱號(hào)，教師共有471人次的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比武獲得區(qū)以上獎(jiǎng)勵(lì);有254人次獲市級(jí)獎(jiǎng);有34人次獲省級(jí)獎(jiǎng);有83人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

廣州南武中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)理念

學(xué)校秉承革命烈士陳天華之語(yǔ)——“堅(jiān)忍、奉公、力學(xué)、愛國(guó)”為校訓(xùn)，長(zhǎng)期的教改和科研實(shí)踐，提煉出“育人為本，拓展?jié)撃?rdquo;的教育理念，提出了“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、能示范”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“拓潛教育”的辦學(xué)特色，取得了一定的成績(jī)：南武學(xué)生黃曉明、張遠(yuǎn)超曾獲廣東省高考理科狀元，梁兆豪曾獲省高考地理科狀元，郝佳、陳郁豐同學(xué)獲理科綜合150分滿分;每年南武中學(xué)的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”高考本科率為100%,;高中學(xué)生“低分進(jìn)高分出”，學(xué)校多次獲“廣州市高中畢業(yè)班綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”;2012年高考參加高考565人，本科上線415人(含藝術(shù))，本科率為73.46%。初中畢業(yè)班連續(xù)七年獲海珠區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)，學(xué)生總分平均穩(wěn)居海珠區(qū)公立學(xué)校前2名，每屆均產(chǎn)生多位全市單科狀元。三年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中成績(jī)突出：學(xué)生有474人次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng);學(xué)生有560人次獲市級(jí)獎(jiǎng);學(xué)生有73人次獲省級(jí)獎(jiǎng);學(xué)生有109人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

在我國(guó)傳統(tǒng)的公立教育以升學(xué)為主，孩子要面對(duì)超強(qiáng)的升學(xué)壓力，特長(zhǎng)得不到發(fā)揮，大把的時(shí)間浪費(fèi)在分?jǐn)?shù)和考試上。越來(lái)越多的家庭選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，目前來(lái)看，傳統(tǒng)教育改革的速度緩慢，家長(zhǎng)們都不希望壓抑孩子的個(gè)性，因此把目光投在了接受國(guó)際教育從而出國(guó)留學(xué)。