廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部靠譜嗎?有些國(guó)際學(xué)校教學(xué)理念先進(jìn)，不同于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的課程，大量的刷題、做卷子，之后進(jìn)行考試排名，以成績(jī)定勝負(fù)。國(guó)際學(xué)校的考試成績(jī)不涉及排名，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)習(xí)的課程不統(tǒng)一，不同一樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能展現(xiàn)自己最好的一面。那么廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部靠譜嗎，這是最近被咨詢得比較多的一個(gè)問題。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部招生正規(guī)
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部的前身是廣州市第二十一中學(xué)國(guó)際部，創(chuàng)辦于2013年，是由越秀區(qū)教育局與美國(guó)弗雷斯諾學(xué)區(qū)教育局簽署的國(guó)際教育合作協(xié)議，并獲得廣州市教育局的批準(zhǔn)函(穗教函【2013】723號(hào))。具備正規(guī)的辦學(xué)資格和招生資格，還是靠譜的。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部師資力量
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部有著一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，有著充滿活力的中外籍老師，為孩子的學(xué)生奠定師資基礎(chǔ)。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部課程體系完善
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部以國(guó)際課程體系為中心，融合中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)際教育元素，構(gòu)建了多元的校本課程，課程體系完善。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部教學(xué)模式多元化
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部采取多元化的教育模式，以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做出措施，切實(shí)做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面化和個(gè)性化發(fā)展。
尊重每一個(gè)學(xué)生一直是國(guó)際學(xué)校的特色，無論是在課程、平時(shí)大型演出、活動(dòng)等，國(guó)際學(xué)校都會(huì)把學(xué)生安排在中心，老師等其他人員在兩旁，讓每一個(gè)學(xué)生都能在上面展示，這樣的儀式感不僅能讓學(xué)生們感到尊重，也真切地體驗(yàn)到了什么叫“以學(xué)生為中心”。這是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部能夠給到學(xué)生的，同時(shí)學(xué)校的師資及升學(xué)都是非?？孔V的，所以大家可以放心選擇報(bào)讀。
