現(xiàn)在的國(guó)際教育課程越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校或引進(jìn)一種課程，或引進(jìn)多種課程，國(guó)際學(xué)校由于課程設(shè)定和涉及的年級(jí)不同，因此國(guó)際學(xué)校的種類有很多。學(xué)生根據(jù)后期申請(qǐng)的方向選擇要就讀的學(xué)校和課程。今天小編整理了廣雅中學(xué)博雅國(guó)際班的課程體系內(nèi)容供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。
廣雅中學(xué)博雅國(guó)際班課程體系
課程標(biāo)準(zhǔn)：基于中外高中課程標(biāo)準(zhǔn)，包括語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)四大領(lǐng)域。
學(xué)術(shù)核心課程、海外插班學(xué)習(xí)
活動(dòng)課程：PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和STEAM課程構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)能力;社區(qū)服務(wù)塑造具有社會(huì)責(zé)任感的全球公民;各類社團(tuán)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。
橋梁課程：針對(duì)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)，研發(fā)橋梁課程為學(xué)生未來(lái)出國(guó)學(xué)習(xí)做好銜接過(guò)渡。
文化藝術(shù)：中國(guó)傳統(tǒng)文化精華和西方藝術(shù)修養(yǎng)，取中西文化之精髓，提升人文藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
升學(xué)指導(dǎo)：大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)、官方申請(qǐng)材料提交、定期升學(xué)指導(dǎo)課程、升學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)、一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)日/周、大學(xué)招生官來(lái)訪。
廣雅中學(xué)博雅國(guó)際班課程優(yōu)勢(shì)
廣雅中學(xué)于2013年開始嘗試接軌國(guó)際，引進(jìn)備受認(rèn)可的A-Level課程，開展國(guó)際課程改革。廣雅中學(xué)博雅國(guó)際班辦學(xué)正規(guī)，受廣州市教育局的認(rèn)可，也有國(guó)際教育組織的授權(quán)。目前，該校手上有許多海外教學(xué)資源，包括但不限于課程體系、測(cè)評(píng)手段、培養(yǎng)途徑等等。
廣雅國(guó)際課程與美國(guó)加州、北卡等地的10個(gè)頂級(jí)學(xué)區(qū)，以及英國(guó)知名高中簽署獨(dú)家合作協(xié)議，互 為“海外分校”，共享教學(xué)資源，共建課程體系。參與國(guó)際課程的學(xué)生每年可前往“海外分校”插班學(xué)習(xí)。同時(shí)，廣雅國(guó)際課程與世界著名的美國(guó)維克森林大學(xué)共建跨文化研究中心，共同推進(jìn)在跨文化領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究(評(píng)測(cè)及課程)和實(shí)踐。
基于英、美“海外分校”的深度合作和資源共享，廣雅國(guó)際課程為學(xué)生設(shè)計(jì)了獨(dú)特而優(yōu)質(zhì)的2+1培養(yǎng)路徑，即高一高二兩年在廣雅，最后一年自愿選擇在合作的英、美“海外分校”完成高三學(xué)業(yè)，并以英美學(xué)校的學(xué)生身份申請(qǐng)大學(xué)。2+1的培養(yǎng)方式是相對(duì)于3+0的培養(yǎng)模式而言的，3+0即高中三年都在廣雅國(guó)際課程學(xué)習(xí)。
想入讀國(guó)際學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程體系，多方面參與學(xué)校開展的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，就要提前了解相關(guān)院校的信息。其中最先要了解清楚的就是自己想要學(xué)習(xí)的課程體系，然后根據(jù)課程體系選擇適合的國(guó)際學(xué)校就讀，廣州地區(qū)的國(guó)際學(xué)校以及國(guó)際班是非常多的，想要選擇到滿意的學(xué)校需要耐心才行。
