很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校這么多我到底該怎么選擇呢?其實(shí)只要掌握了選擇國(guó)際學(xué)校的步驟，一起都沒(méi)有想象中那么的困難。選擇國(guó)際學(xué)校之前，先要考慮清楚未來(lái)要留學(xué)的國(guó)家，當(dāng)這個(gè)目標(biāo)明確了之后，就可以根據(jù)要留學(xué)的國(guó)際來(lái)選擇適合的課程體系，最后根據(jù)課程體系來(lái)選擇適合的學(xué)校就讀。課程體系直接關(guān)系著學(xué)生未來(lái)的留學(xué)方向，因此是非常重要的，下面就來(lái)具體了解下上海常青中學(xué)國(guó)際部的課程體系內(nèi)容有哪些吧!

上海常青中學(xué)國(guó)際部課程體系

Foundational Studies(學(xué)術(shù)銜接型學(xué)科)：本階段的課程是常青雙語(yǔ)國(guó)際教育特有的國(guó)際高中預(yù)科課程，為學(xué)生進(jìn)入為期三年的國(guó)際課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本階段的課程由語(yǔ)言與文學(xué)，學(xué)習(xí)技巧，組成。雙語(yǔ)教學(xué)幫助學(xué)生最快適應(yīng)國(guó)際高中。

General Studies(通識(shí)型學(xué)科)：本階段的課程以中外通識(shí)教育優(yōu)秀理念為主線(xiàn)，由數(shù)學(xué)、英文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、戲劇、文學(xué)以及相關(guān)實(shí)踐課程構(gòu)成。

Advanced Studies(大學(xué)預(yù)備型學(xué)科)：本階段的課程是由英美國(guó)提供給高中優(yōu)質(zhì)生源的大學(xué)先修課程，可以幫助學(xué)生更好地了解國(guó)外大學(xué)的學(xué)科難度、深度和廣度。課程包括美國(guó)先修課程即AP、英聯(lián)邦國(guó)家先修課程即A-level。這些課程的學(xué)習(xí)大大的增加了學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

Research and Project(調(diào)查研究)：本階段的課程以開(kāi)啟學(xué)生調(diào)查研究的能力為目的，通過(guò)循序漸進(jìn)的理論結(jié)合實(shí)踐，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的群組研究和進(jìn)行獨(dú)立研究設(shè)計(jì)，為學(xué)生未來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)提供良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

學(xué)生通過(guò)高一第一年的學(xué)習(xí)，托福提高20分/雅思至少達(dá)到5.5分

學(xué)生通過(guò)高二第二年的學(xué)習(xí)，SAT 提高200分;托福至少達(dá)到90分/雅思至少到達(dá)6.0分。

高二至少擁有2門(mén)AP成績(jī)、高三申請(qǐng)季前擁有3門(mén)AP成績(jī)、為學(xué)生推薦、定制社會(huì)實(shí)踐及課外活動(dòng)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格與愛(ài)好推薦不同的活動(dòng)。

上海常青中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。擁有一幢主教學(xué)樓和一幢輔助教學(xué)樓，建有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、電腦房、圖書(shū)館、閱覽室和200M跑道的塑膠操場(chǎng)等，滿(mǎn)足了學(xué)校教育、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需要。

辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的潮流，堅(jiān)持以育人為本，以“求真、尚美、修身、博學(xué)”八字校訓(xùn)為核心構(gòu)建學(xué)校育人文化，營(yíng)造“和諧、健康、進(jìn)取”的環(huán)境氛圍，致力于良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校教學(xué)和德育工作，努力提升辦學(xué)水平，確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量維持在較高的水平。

現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校很多，所開(kāi)設(shè)的課程體系內(nèi)容也是多元化的，當(dāng)我們?cè)谶x擇學(xué)校之前，要弄明白意向?qū)W校的課程體系是否跟我們將來(lái)的留學(xué)方向一致，然后再?zèng)Q定是否要報(bào)名就讀。國(guó)際學(xué)校的課程體系多種多樣，學(xué)校不同所開(kāi)設(shè)的課程也是有所區(qū)別的，因此家長(zhǎng)和同學(xué)都要認(rèn)真了解了之后再做決定。