國際學(xué)校日益成為家長比較青睞的，家長在擇校時對于學(xué)校的課程都比較關(guān)心，課程方向決定了還在未來留學(xué)的主要國家，所以學(xué)校的課程應(yīng)該是大家選擇學(xué)校的時候最應(yīng)該關(guān)注的。美國佛蒙特州國際學(xué)校上海校區(qū)獲得美國佛蒙特州政府、教育部、教育聯(lián)委會及美國東部對外經(jīng)貿(mào)聯(lián)委會的鼎力支持，是為了加強國際教育，特別批準的、首個可向海外頒發(fā)美國高中文憑的美國高中。那么該校的課程體系是怎樣的。
美國佛蒙特州國際學(xué)校上海校區(qū)課程體系
VIA課程匯集東方、西方的價值理念，提供一個具有國際標準的大學(xué)預(yù)科教育。課程設(shè)置70%為美方課程，30%為中方課程。美方課程是建立在美國先進的課程體系：美國公共核心標準-Common Core Standards之上的,以佛蒙特州高中教育體系為框架的原汁原味的美國課程和美國教育環(huán)境。每年有四門必修課程：文學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(生物，化學(xué)， 物理)、社會科學(xué)(美國歷史，世界史，世界美術(shù)史)。除了以上主課以外還有輔助課程：健康、社會實踐升學(xué)輔導(dǎo)及畢業(yè)論文。中方課程國家教委規(guī)定的課程：語文， 中國地理，中國歷史，政治。除此以外我們還會額開設(shè)一些ESL英語強化課程。
評分體系
VIA采納美國高中標準成績定義體系，用A、 B、C、D、F 來衡量學(xué)生的表現(xiàn)，這樣有利于與美國學(xué)校交流和申請美國大學(xué)。課程的總成績有20%來自回家作業(yè)，20%來自課堂作業(yè)，20%來自期中、期末成績，20%來自于單元測驗，20%來自小測驗、示范演示 (presentations) 和其他評估(包括出勤率、課堂發(fā)言、小組活動等)。成績等級評定標準為：
教學(xué)方式及測評
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能， VIA采用多種形式的教學(xué)模式：
講座(所有科目)
實驗室調(diào)查和重復(fù)驗證(科學(xué))
蘇格拉底式研討會(所有科目)
利用文化和科學(xué)成果進行歸納式的分析(歷史、藝術(shù)、科學(xué))
學(xué)生演講 (所有科目)
合作學(xué)習(xí)小組 (所有科目)
測量和統(tǒng)計分析 (實驗室調(diào)查)
論文寫作及評估 (為拓展性論文寫作做準備)
社會實踐
維基(Wiki)、博客和社會媒體(所有學(xué)生)
參與式治理 (Participatory Governance)
老師將在筆記本電腦上，記錄每位學(xué)生在校園里 (研討會、校園、實驗室、工作室) 觀察到的進步，并使用先進的管理軟件跟蹤學(xué)生們的進步。除了內(nèi)部傳統(tǒng)及非傳統(tǒng)的考試，VIA學(xué)生還要在10年級 (高一) 參加美國高中公共測試， 如美國馬薩諸塞州綜合考試(MCAS)，包括閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)和寫作能力，還要在11、12年級(高二、高三)參加美國大學(xué)考試 (PSAT/SAT)。
近年來，越來越多的學(xué)生選擇留學(xué)美國，大多數(shù)學(xué)生選擇留學(xué)美國的最主要目的就是為未來申請名校做準備。但是申請規(guī)劃該什么時候準備?其實美國大學(xué)的申請隨著目標大學(xué)的不同，規(guī)劃時間，申請難度各不同，而學(xué)生們想要申請頂尖的大學(xué)，需要至少提前1年的規(guī)劃，說得簡單一些美國留學(xué)申請軟硬件相結(jié)合更出彩的結(jié)合，越充分才會有備而戰(zhàn)。
