PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)怎么樣?在上海這種與國際密切交流的城市，家長們也會比較注重培養(yǎng)孩子的國際視野。PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)是一所辦學(xué)近十年的國際學(xué)校，學(xué)校擁有資深的教師團隊受到了不少家庭的關(guān)注。那么PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)到底怎么樣相信這是家長們都比較關(guān)注的，小編這里就來為大家詳細的介紹。
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)簡介
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)提供博雅教育(Liberal Arts Education)、并面向全球、展望未來的國際課程學(xué)校。其領(lǐng)先的國際教育理念和體系來源于美國優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)，并將其成體系、成規(guī)模并集約化地進行整合、引進，開發(fā)出適合中國學(xué)生特有的教育模式。學(xué)校與經(jīng)美國西部院校聯(lián)盟(WASC)認(rèn)證的學(xué)校合作開設(shè)9-12年級美國高中課程，并融合了中國文化課程，將為學(xué)生提供全面發(fā)展并極具個性的課程設(shè)計。學(xué)生可在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域中，選擇適合自身能力的課程。
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)師資力量
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)AP/A Level/DSE學(xué)部師生比為1:4，50%為外籍教師，均來自于世界名校，包括華盛頓大學(xué)、加州伯克利、紐約大學(xué)等。60%以上的中教具有海外留學(xué)背景。我們的教師團隊兼?zhèn)渖詈竦膶W(xué)術(shù)背景與豐富的教學(xué)經(jīng)驗。截止到2020年3月學(xué)校畢業(yè)生累計獲得來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港、日本、西班牙等10余個國家和地區(qū)世界名校的錄取。
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)課程特色
為促進中外青少年學(xué)術(shù)交流與文化交流，推進相關(guān)教育資源整合與共同發(fā)展，常青藤學(xué)校引進美國藤校PAS人文學(xué)術(shù)科研項目以及相關(guān)藤校學(xué)術(shù)資源，開設(shè)全日制藤?？苿?chuàng)班。PAS藤校全日制科創(chuàng)班為青年學(xué)者提供較優(yōu)質(zhì)的對于獨立學(xué)習(xí)和思考能力，邏輯表達和理解能力以及博雅教育中較核心批判性思維能力的訓(xùn)練。目標(biāo)是通過豐富多彩的跨學(xué)科學(xué)習(xí)為世界各地的優(yōu)秀學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的研究機會，讓其有獨特的機會與來自較好大學(xué)的導(dǎo)師零距離互動，以便于培養(yǎng)他們在大學(xué)取得成功所必備的技能。
PAS藤校國際課程班常青藤校區(qū)與經(jīng)美國西部院校聯(lián)盟(WASC)認(rèn)證的學(xué)校合作開設(shè)9-12年級美國高中課程，并融合了中國文化課程，將為學(xué)生提供全面發(fā)展并極具個性的課程設(shè)計。學(xué)生可在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域中，選擇適合自身能力的課程。其領(lǐng)先的國際教育理念和體系來源于美國優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)，并將其成體系、成規(guī)模并集約化地進行整合、引進，開發(fā)出適合中國學(xué)生特有的教育模式。
