北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣?北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地理位置優(yōu)越，教育資源及經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校采用雙語(yǔ)教學(xué)模式，注重外語(yǔ)應(yīng)用培養(yǎng)，讓孩子充分體驗(yàn)國(guó)際化教育水平。北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校注重夯實(shí)基礎(chǔ)，采用雙語(yǔ)教學(xué)，注重多學(xué)科與多元文化融合匯通，使學(xué)生在國(guó)內(nèi)享受國(guó)際化教育。
北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介
北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成立于2010年，是新東方教育科技集團(tuán)鼎力打造的一所從學(xué)前班至高中十三年一貫制國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校。
學(xué)校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的教育設(shè)施，秉承中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)，全面推行中英文雙語(yǔ)教學(xué)，整合中西方資源，多元并舉，學(xué)貫中西。
學(xué)校為學(xué)生提供雙語(yǔ)和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用中英文，并且沉浸在深入理解中國(guó)和西方國(guó)家的文化氛圍中。學(xué)校擁有雄厚的教育資源，高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科與文化的聯(lián)系。
北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資情況
總體來(lái)說(shuō)，新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的授課老師由外籍教師，海歸教師和本土教師組成。其中，學(xué)校的英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)課程由純外教教授;自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)類課程由外籍教師和海歸教師共同授課;國(guó)家核心課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的本土教師教授。
北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程設(shè)置
小學(xué)課程：中國(guó)國(guó)家核心課程+IPC。通過(guò)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的跨學(xué)科課程單元，培養(yǎng)孩子們的中國(guó)文化素養(yǎng)和國(guó)際化思維。
初中課程：中國(guó)國(guó)家核心課程+IBMYP。IBMYP是國(guó)際文憑組織IBO開(kāi)設(shè)的中學(xué)項(xiàng)目，適合于11-16歲的學(xué)生。項(xiàng)目的8個(gè)學(xué)科組提供了一個(gè)廣泛的傳統(tǒng)知識(shí)基礎(chǔ)，傳授知識(shí)的教學(xué)方法旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科之間相互關(guān)系的了解。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)信息提出疑問(wèn)、做出批判性的評(píng)價(jià)，探索并找出各學(xué)科之間的聯(lián)系，逐步認(rèn)清自己在這個(gè)世界中的位置。
高中課程：AP課程，即將開(kāi)設(shè)IBDP。十年級(jí)的課程充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，為十一、十二年級(jí)國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IBDP)?或美國(guó)AP的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
國(guó)際學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)模式成為熱門(mén)追捧，那么國(guó)際學(xué)校的整體環(huán)境隨之就成為家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的條件之一，一個(gè)良好的校園環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，北京新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不管是師資、課程還是環(huán)境都是非常不錯(cuò)的，這也是家長(zhǎng)們都愿意選擇該校就讀的原因所在。
