在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們都想選擇好一點的學(xué)校，但是好一點的學(xué)校要求都比較高，同學(xué)們應(yīng)該提前了解一下學(xué)校的基本要求，在結(jié)合自身情況報考。同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但它并不痛苦，學(xué)習(xí)也沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本。所以同學(xué)們一定要珍惜在學(xué)校的日子，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，為了夢想不停地奮斗前進(jìn)。

武漢楓葉國際學(xué)校辦學(xué)成績

武漢楓葉國際學(xué)校是2007年經(jīng)武漢市教育局和加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)教育部批準(zhǔn)，由大連楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所國際學(xué)校，作為楓葉教育集團(tuán)在華中地區(qū)重要支點的埠外分校，武漢楓葉自創(chuàng)辦之日起就秉承楓葉教育“融會中西，精誠育人”的辦學(xué)宗旨，將中外最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源引進(jìn)校園，讓學(xué)生和家長成為最大的受益者。

學(xué)校引進(jìn)加拿大BC省原版教材和教育評價體系，實行中加老師雙語教學(xué)，構(gòu)建了中加兩國政府教育主管部門認(rèn)可的楓葉高中畢業(yè)學(xué)分課程體系。學(xué)校實行“一人一課表”走班制授課，尊重學(xué)生個性、愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，堅持誠信考試;

學(xué)校的考評體系完善規(guī)范，學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)測試占總成績的60%，卷面成績占總成績40%;學(xué)校重視學(xué)生的品行修為，以理想教育為主線，著力培養(yǎng)學(xué)生管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、規(guī)劃能力、交際能力和創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)生修完規(guī)定的課程，可同時獲得中加兩國高中文憑，不需參加高考憑高中畢業(yè)學(xué)分直接申請所有英語國家的大學(xué)。楓葉教育真正實現(xiàn)了兩種語言、兩種文化、兩種思維方式融合，為培養(yǎng)國際化精英人才奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生走向世界實現(xiàn)了無縫對接。

學(xué)校現(xiàn)有在校生近1500名學(xué)生，2010至2017年累計1867名畢業(yè)生全部升入國外知名大學(xué)，其中50%以上被世界前100位名校錄取。

武漢楓葉國際學(xué)校教學(xué)特色

楓葉高中是加拿大BC省認(rèn)證的海外學(xué)校(off-shore school)，二十余年的中外融合課程獲得加拿大和中國兩國的互相認(rèn)可，系“中加雙語雙學(xué)歷”教育、中加一體的學(xué)分制。

楓葉高中以理想教育、培養(yǎng)國際精英人才為目標(biāo)，從尊重個性差異出發(fā)，對應(yīng)多元智能8個領(lǐng)域，包括語言、數(shù)理、社會、藝術(shù)、體育和健康、應(yīng)用技術(shù)、綜合實踐課程等。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可憑兩國文憑和學(xué)分直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等英語國家和地區(qū)的高等院校。

目前，我校每周有法語、日語、西班牙語三種語言的八個二外社團(tuán)在小、初、高三個校區(qū)開班授課。二外課程的開設(shè)，不僅要感謝掌握多門外語的授課老師們，更得益于楓葉課程的國際化和多元化。

在學(xué)習(xí)上，有明確奮斗目標(biāo)的人，注定是生活中的強(qiáng)者;沒有目標(biāo)的人注定是生活中的失敗者。沒有誰的成功都是一蹴而就的，生活給了一個人多少磨難，日后必會還給他多少幸運(yùn)，為夢想顛簸的人有很多，不差你一個，但如果你能堅持到最后，那么你一定能成功的。學(xué)習(xí)是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。