準備報考一所學校以前，大家會特別關注學校的所有信息，特別是學校的地理位置，因為這也是大家最終考慮學校的一個重要因素。在長期的學習中，同學們總會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并進而調整自己前進的方向，改變自己的心態(tài)，不斷奔向最后勝利的終點。把失敗視為新的起點和新的機會，把失敗踩在腳下，權當下一步的墊腳石。因此，正確地看待失敗，正確地接受它。

北京劍橋國際學校地址：北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)

北京劍橋國際學校學校特色

心理輔導中心：2009年劍橋中學成立專業(yè)的校園心理輔導中心，引進了生物反饋儀、16項功能測評系統(tǒng)、游戲沙盤、放松及宣泄設備等，一方面負責學生情緒、心理、壓力的舒解和釋放等，保證孩子心理健康;

另一方面建立學生心理檔案并進行動態(tài)跟蹤，根據(jù)孩子愛好偏向、職業(yè)偏向及本有的特質天賦確定孩子的發(fā)展方向，進一步制定成才培養(yǎng)方案。心理輔導室對老師定期進行心理輔導，以保證老師有良好的教學心態(tài)，同時也面向家長開放。

孝文化課堂：百善孝為先，劍橋中學舉辦的“孝文化課堂”，讓孩子懂得體諒父母和長輩，讓父母重新審視孩子的懂事、認真、堅強。“孝”，需要溝通，需要維護，需要孩子和家長共同的努力。

弟子規(guī)：“弟子規(guī)”，使學生長期的接受傳統(tǒng)國學的熏陶，使傳統(tǒng)文化的思想精髓深入人心。學校長達60米的文化墻上，每一處都體現(xiàn)著我校對中國文化博大的敬仰，也都體現(xiàn)著劍橋立足中華、放眼世界的胸懷。

家長課堂：家長是孩子的第一任教師，學生能否健康成長，離不開良好的家庭教育。劍橋中學個性化教學系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡與家長隨時保持互動，家長可以看到孩子每節(jié)課的表現(xiàn)，更能看到孩子每一步的成長。

體驗式教學中心：現(xiàn)在的孩子在物質充裕的情況下，多不知道感恩父母及社會，習慣于以自我為中心及反叛社會，輕者厭學、打架斗毆，重者危害他人及社會。為了讓孩子自己教育自己、自己感動自己，劍橋中學在臺湖鎮(zhèn)的支持下開辦全國首個體驗式教學中心。通過給孩子進行預防犯罪體驗、生存體驗及感恩體驗，培養(yǎng)孩子的責任心，鍛煉孩子的各種能力，使孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，摒棄以前的惡習，認識到知識的重要性，了解生存的艱辛等。

影視藝術中心：讓孩子會學、樂學、愛學，教學將會起到事半功倍的效果。劍橋中學不僅全方位的培養(yǎng)孩子的綜合素質，而且專門成立學校影視藝術中心，把大部分的英語、語文課，讓孩子自編自演，形成各種舞臺劇、話劇及小電影。孩子若想把握自己的角色，不僅需要熟知課文，還要進行大量的課外閱讀，豐滿劇中人物。

在快樂中學習，在快樂中增長知識，培養(yǎng)孩子的各種能力，學校不遺余力。標準的制作室、演播室、錄音室，不僅使孩子流連忘返，更引起了孩子對其它教學內(nèi)容極大的積極性、參與性。學校的運動會、心理活動課、課外實踐課、愛心課······等等課程均被孩子制成各種小短片。留下成長的足跡，在增加知識的同時適應多方面的角色，為孩子的社會角色奠下根基。

了解一所學校的地理位置，就可以了解到學校中學生的生活環(huán)境等問題，當然學生也是可以直接到學校中來了解情況的。畢竟只有親身到現(xiàn)場體驗了才知道是不是自己想找的學校。同學們，只要你不用年齡和其他東西去束縛自己，每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，努力，才能遇見更好的自己。沒有哪個人，是可以隨隨便便成功的。