好的學(xué)校決定了大家的就業(yè)和未來的發(fā)展方向，所以找學(xué)校是大家都比較重視的問題，特別是學(xué)校的師資以及教學(xué)。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們不要停滯不前，不要輕易言敗，困難一直是最好的機(jī)會，想著解決問題總會找到出路。要知道:沒有輕輕松松的成功。生活中同學(xué)們自身所面對的任何困難，都要著眼于自己的目標(biāo)，堅持契而不舍地追求，才能接近成功。

廣州第二外國語學(xué)校師資力量

全校現(xiàn)有在職在編教職工158人，專任教師達(dá)到154人，全部具有本科學(xué)歷。其中研究生(含研究生課程班、碩士)學(xué)歷的教師36人，高級教師37人，具有研究生學(xué)歷和具有高級教師職稱的教師總數(shù)達(dá)到69人，占全校專任教師的45%。

學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力強，專業(yè)水平高，有45人被評為南粵優(yōu)秀教師、南粵教壇新秀、市優(yōu)秀教師教育工作者、市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市優(yōu)秀班主任等，極大保障了學(xué)校的教學(xué)水平。

作為外國語學(xué)校，學(xué)校外語教師的總?cè)藬?shù)達(dá)到了32人，包括2名法語教師、1名德語教師、1名西班牙語教師、2名日語老師。外語高級教師7名，12人曾出國交流，6人為市(區(qū))中心組成員，學(xué)校還聘請了廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)多名外語專業(yè)教授作為教學(xué)顧問，強大的外語師資力量使學(xué)校的語言教學(xué)得到更好的保障。

廣州第二外國語學(xué)校辦學(xué)條件

廣州市、面向珠三角、輻射華南地區(qū)提前批獨立招收外語能力強、綜合素質(zhì)高的小學(xué)畢業(yè)生和初中畢業(yè)生。廣州市教育局將支持學(xué)校力爭在較短時間內(nèi)爭取到教育部給予高考的保送優(yōu)惠政策，同時將通過引進(jìn)較好的外籍教師和國際部的國際合作項目與美國、英國、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國的國際較好大學(xué)開展廣泛合作，為高中畢業(yè)生開通直達(dá)國際較好大學(xué)的直通車。

廣州外國學(xué)校將以較好的辦學(xué)理念、較好的設(shè)施設(shè)備、較好的教師隊伍，并通過較好的管理辦成全國較好并具有國際先進(jìn)水平的高品味的外國語學(xué)校，為高等院校輸送文、理并重、綜合素質(zhì)高、外語能力和發(fā)展后勁強、具有世界意識和視野的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

2010年1月12日，學(xué)校一期建設(shè)正式竣工啟用，首期初、高中招生規(guī)模為1800名學(xué)生，現(xiàn)已有初一、初二、初三和高一、高二五個年級，其中包括AP國際課程班和即將開設(shè)的中美“2+1”國際高中課程班。

復(fù)辦以來，在博雅教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校構(gòu)建以“博學(xué)、雅正、融和”為核心價值觀的學(xué)校文化體系，積極探索雅的德育模式，加強文理各學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建主動、互動、靈動的教學(xué)模式，在開足開好完全中學(xué)所有基礎(chǔ)科目，彰顯文、理科基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢的同時，強化外語教學(xué)，積極探索國際化辦學(xué)新思路。

學(xué)校除開設(shè)英語外，已開設(shè)了德語、法語、日語、西班牙語等第二語種所有學(xué)生選修。學(xué)校已與美國、德國、法國、日本、澳大利亞等一批國際知名大學(xué)、中學(xué)簽署了國際教育合作項目，聘請相關(guān)語種外籍教師專職任教，學(xué)校的外語教學(xué)品牌迅速得到社會各界認(rèn)可，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)子在各學(xué)科競賽中取得驕人的成績。2010年學(xué)校已成為美國大學(xué)理事會國際代碼學(xué)校。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上面對失敗時，不要輕易放棄。要知道:如果沒有平時的努力，沒有往日的堅持，就會輕易放棄。所以，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，只有善于學(xué)習(xí)，善于努力的人才能把握住這樣的機(jī)遇。同學(xué)們要做一個努力的人，不為別的，只為把自己做到最棒;做一個堅持的人，只為把自己做到最優(yōu)秀;而做一個堅持努力的人，只為把自己做到最好、最極致。