招生計(jì)劃是每個(gè)學(xué)校都會(huì)有的計(jì)劃，而且每年都會(huì)有所變動(dòng)，所以大家只能提前參考，這樣才能有計(jì)劃的進(jìn)行著下面的安排。同學(xué)們只要在努力的路上，一切都會(huì)朝著所希望的那個(gè)方向改變。只要你努力了，那么在這條路上，不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌跤，要想知道成功的滋味，就得少言多行，決而不斷，拿出實(shí)際行動(dòng)。
廣州祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生計(jì)劃
預(yù)計(jì)每班招生：20 - 30 人
廣州祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際課程
加拿大曼尼托巴省課程：國(guó)際高中部/中加雙證班開(kāi)設(shè)加拿大曼尼托巴省課程。9-12年級(jí)學(xué)生完成30個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。各門(mén)課程課堂教學(xué)所需課時(shí)完全達(dá)到加國(guó)曼省教育廳的要求。學(xué)校采用西方校歷，教學(xué)時(shí)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)加拿大各學(xué)校。所有教材滿足加拿大現(xiàn)行課程的需求。
選修課程：選修課程開(kāi)設(shè)有一系列選修課程，覆蓋視覺(jué)藝術(shù)、戲劇、合唱藝術(shù)、樂(lè)團(tuán)、電腦技術(shù)等。
漢語(yǔ)課程：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言面向一到十一年級(jí)學(xué)生，同時(shí)也是十二年級(jí)學(xué)生的選修課。
AP課程：AP課程含微積分、電腦科學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)等。根據(jù)學(xué)生興趣需要，課程每年有所調(diào)整。AP課程成績(jī)合格者，可同時(shí)獲 得高中學(xué)分和大學(xué)學(xué)分，是大學(xué)申請(qǐng)的有利條件之一。
廣州祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師資簡(jiǎn)介
學(xué)校從美國(guó)、加拿大等國(guó)聘請(qǐng)了100多位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;從國(guó)內(nèi)聘請(qǐng)了420多位高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語(yǔ)言授課，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，并采用了國(guó)際上的小班制和英(漢)語(yǔ)培訓(xùn)中心強(qiáng)化訓(xùn)練。
學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的“精通雙語(yǔ)、學(xué)貫中西”的能夠參與國(guó)際合作和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才，為國(guó)內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來(lái)的“建設(shè)祖國(guó)、振興中華”的杰出人才。
在遇到困難時(shí)，同學(xué)們要積極想辦法，逃避不會(huì)解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題的唯一出路，就是想辦法去解決。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)們都會(huì)遇到懈怠的時(shí)候，找不到努力的動(dòng)力，甚至?xí)?ldquo;厭學(xué)”，對(duì)未來(lái)失去信心，但是同學(xué)們還是要為自己的未來(lái)找尋，重新找到努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同學(xué)們要知道：成功在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。
