學(xué)校的具體位置在哪里同學(xué)們可以先提前去進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)生和家長(zhǎng)很有可能在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候找不到去學(xué)校的路線從而耽誤了報(bào)考。同學(xué)們，你所有的焦慮，都只是因?yàn)橄胱龅暮芏啵瑓s壓根兒不去行動(dòng)。直面困難，是一種勇氣，一種堅(jiān)持，一種責(zé)任，真正的成功不只是個(gè)結(jié)果更是你如何走向成功。知道不等于做到，做到不等于成功，你的夢(mèng)想不該只是空談。

上海帕丁頓雙語學(xué)校地址：上海市奉賢區(qū)八字橋路686號(hào)

上海帕丁頓雙語學(xué)校辦學(xué)理念和宗旨

帕丁頓雙語學(xué)校以“創(chuàng)辦一所老百姓讀得起的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為出發(fā)點(diǎn)，以做成“國(guó)際化、現(xiàn)代化、特色化，區(qū)域教育改革的標(biāo)桿”為宗旨。致力于打造一所全面育人、全面發(fā)展、全程反饋的雙語小學(xué);一所為精品高中培養(yǎng)后備人才為核心的上海一流初中;一所以多元文化背景、多渠道發(fā)展路徑、多樣化人生選擇為特征的多樣化高中。

學(xué)校的辦學(xué)理念是：“只有適合的教育才是最好的教育。”每個(gè)學(xué)生，無論性別、性情、天資、稟賦如何的不同，來到帕丁頓都將得到我們充分的尊重。我們將密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為每一位學(xué)生建立《帕丁頓雙語學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)軌跡檔案》，根據(jù)每名學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、明確人生愿景，為他們提供適合其發(fā)展的課程與學(xué)習(xí)和發(fā)展建議。以滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化的發(fā)展需求。

上海帕丁頓雙語學(xué)校量身定制的國(guó)際化教育

學(xué)校提供的是“個(gè)性化教育、個(gè)別化培養(yǎng)”的教育服務(wù)，舉個(gè)例子來說，A學(xué)生他的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)超不過B學(xué)生，那么家長(zhǎng)千萬不要在這方面拼命去讓他超趕B 學(xué)生?？赡蹷學(xué)生在藝術(shù)，在想象力方面，他永遠(yuǎn)比不過A。

每個(gè)人應(yīng)該沿著他的特長(zhǎng)和興趣去打造他，使他的人格、素質(zhì)包括學(xué)識(shí)成一個(gè)完整的人，這樣讓他在未 來的社會(huì)中，都能有其核心的競(jìng)爭(zhēng)力，從而得到很好的發(fā)展。帕丁頓將針對(duì)不同學(xué)生的情商、智商測(cè)試結(jié)果采取針對(duì)他們相應(yīng)的教育模式，真正的做到因材施教。

西方教育在這個(gè)方面比我們做得好。所以我們的國(guó)際教育，起碼我的理想，使我們的學(xué)生真正能夠在這種校園里去找到自我發(fā)展的方向。我們的校園再?zèng)]有 強(qiáng)大的壓力，使孩子們真正快樂，揮灑他們自己的青春，能上很好的大學(xué)。同時(shí)國(guó)際教育里走后門、拉關(guān)系、貪污腐敗這種風(fēng)氣，一概都沒有，這才是國(guó)際教育追求 的東西。

中西合璧的師資團(tuán)隊(duì) 我們經(jīng)過兩年多的打造，形成了外教、海歸教師以及中方教師三位一體的師資隊(duì)伍，在師資的比例上，到底三種教師占的比例怎么適合我們的學(xué)生，怎么適合我們的 學(xué)校，我們也做了大量的探索，目前應(yīng)該說我們這個(gè)比例已經(jīng)合乎于我們學(xué)校的發(fā)展，為我們學(xué)校的學(xué)生真正全面提高，以及出國(guó)留學(xué)，能夠保駕護(hù)航，收取較大的 效益。

同學(xué)們，任何行動(dòng)都不要為了行動(dòng)而行動(dòng)，心中要有一個(gè)清晰明確的終點(diǎn)，才能根據(jù)終點(diǎn)的遠(yuǎn)近來制定到達(dá)終點(diǎn)的路線。決定勝負(fù)的因素除了困難的大小，還在于對(duì)待困難的態(tài)度。要把成功路上遇到的困難當(dāng)成習(xí)慣，當(dāng)你在做一件事遇到波折的時(shí)候要把它看成這是再平常不過的事情。真正腳踏實(shí)地去行動(dòng)的人都很少焦慮，因?yàn)樗麄兌济χ朕k法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。