報考學(xué)校時，學(xué)生們和家長們也一定要到學(xué)校相應(yīng)的網(wǎng)站上去瀏覽該學(xué)校信息，要記得在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己就讀學(xué)校的時候一定要仔細(xì)分辨信息的真實性。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，你的志向決定你的方向， 你的專注決定你的厚度， 你讓別人感受舒服的程度決定你的高度。要知道：世上沒有什么捷徑，沉下心去歷練，鉆進(jìn)去磨練，就是最好的捷徑，選擇比努力更重要，但你不努力連選擇的機(jī)會都沒有。

華師大一附中劍橋中心平臺網(wǎng)址：http://www.yabehome.com/uhsdyfzjqzx/

華師大一附中劍橋中心課程設(shè)置理念

學(xué)校將整合國家課程、地方課程和學(xué)校課程，以學(xué)生發(fā)展為本，借助高中各學(xué)科為基礎(chǔ)進(jìn)行課程資源完善與開發(fā)來滿足今天學(xué)生與家長對于教育的需求，建構(gòu)能夠體現(xiàn)附中傳統(tǒng)與特色、時代要求的課程體系。在努力做到規(guī)范落實市教委三類課程的設(shè)定基礎(chǔ)上積極拓展課程設(shè)置的功能指向與操作要求，在求實的精神做好課程設(shè)置。

華師大一附中劍橋中心課程實施路徑

1.基礎(chǔ)型課程的實施要求

(1)目標(biāo)設(shè)定：基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)落實教學(xué)目標(biāo)，把握好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)的設(shè)定。

(2)教學(xué)重心: 處理好三個結(jié)合：在處理教師與學(xué)生的關(guān)系上，堅持以學(xué)生為主體，實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合;在處理講授與訓(xùn)練的關(guān)系上，堅持講授與訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，訓(xùn)練要適度有效;在處理課本內(nèi)與課本外知識的拓寬加深的關(guān)系上，要在以課本為主的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)課本內(nèi)與課本外的適度結(jié)合。

(3)常規(guī)落實：課程實施過程要加強備課、上課、作業(yè)布置與反饋、考試與個別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)和流程的制度化建設(shè)。作業(yè)要適度有效，根據(jù)學(xué)生的能力和水平，逐漸形成校本化作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

2.拓展型課程的實施要求

(1)目標(biāo)設(shè)定：拓展型課程科目應(yīng)具有明確的指導(dǎo)思想、活動(科目)目標(biāo)、內(nèi)容框架、教學(xué)與評價要求，尤其要重視情感態(tài)度價值觀、過程與方法目標(biāo)的設(shè)計，做到有清晰的課程目標(biāo)設(shè)定。

(2)教學(xué)重心：拓展型課程中注意利用一部分時間傳授知識外，也要利用較多的時間組織學(xué)生進(jìn)行交流研討，除必要的講授外，應(yīng)安排一定的交流研討時間和小組自由研究活動時間支持情感態(tài)度價值觀、過程與方法目標(biāo)的落實。

(3)常規(guī)落實：拓展型課程同樣需要強調(diào)對備課、上課、作業(yè)布置與反饋、考察等環(huán)節(jié)和流程的制度化建設(shè)，提高課程實施的可監(jiān)控性與可測量性。

同學(xué)們，自己的夢想要自己負(fù)責(zé)，找再多的理由和借口也無法圓夢，你可以輸，但你決不放棄。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中努力向上是，當(dāng)你一步一步向上攀登時，就會發(fā)現(xiàn)，每一點進(jìn)步，都讓你看到的景色更加壯美，更加遼闊。所以同學(xué)們?yōu)榱藟粝耄欢ㄒ獔猿窒氯?。你的未來美不美，是取決于你現(xiàn)在拼不拼。