學(xué)校開(kāi)始招生的時(shí)候都會(huì)制定自己的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃，有了相對(duì)應(yīng)的招生計(jì)劃后，學(xué)校才會(huì)更有目標(biāo)的招生。青春的夢(mèng)想是需要奮斗的。年輕的同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地干實(shí)事，堅(jiān)持不懈圓夢(mèng)想!在學(xué)習(xí)的旅途中，常有失意、挫折和失敗。明智的人，正是在這一次次的挫敗和一個(gè)個(gè)逆境中，逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，從中獲取了一次次勝利和成功。

鄭州航空港育人國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃

招生規(guī)模：初中計(jì)劃招生6個(gè)班，30人/班

鄭州航空港育人國(guó)際學(xué)校教改創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)學(xué)校永葆生機(jī)的源泉，新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大愛(ài)無(wú)疆、大雪無(wú)痕、大象無(wú)形的基礎(chǔ)上，提出了“大改無(wú)邊”的口號(hào)，提出要唱響創(chuàng)新求新的主旋律。鼓勵(lì)支持教師改變一成不變的教育教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)并建設(shè)高效課堂，將全新的教育教學(xué)改革理念滲透到課堂教學(xué)中。

在教學(xué)過(guò)程中，每位老師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，摸索一條屬于自己的特色教學(xué)路子，打造特色課(如特色新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)卷課、技能技巧課等);勉勵(lì)幫助學(xué)生改變僵化偏頗的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天，文明進(jìn)步每一天。

鄭州航空港育人國(guó)際學(xué)校課程體系

建立物流管理專業(yè)的專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才的目標(biāo)的有力保證，對(duì)物流專業(yè)應(yīng)用型人才的評(píng)價(jià)，應(yīng)以就業(yè)能力為導(dǎo)向，以物流專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)是否滿足航空港區(qū)和物流企業(yè)的需求為依據(jù)，成立由一些物流企業(yè)專家和行業(yè)專家組成的“物流專業(yè)課程建設(shè)委員會(huì)"，給本校物流管理專業(yè)課程體系的建議和修改提供權(quán)威性的建議。

另外采用定期的專業(yè)人才社會(huì)需求調(diào)查(專業(yè)建設(shè)委員會(huì)研討、企業(yè)調(diào)研等方式)，收集企業(yè)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的反饋和對(duì)人才需求的變化情況，及時(shí)調(diào)整課程體系，使本專業(yè)的課程體系實(shí)現(xiàn)良性的循環(huán)。

課程體系的改革不是一蹴而就的，需要相關(guān)政府、企業(yè)、高校教師、學(xué)生的共同努力。為了快速促進(jìn)鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展，提高大學(xué)生的就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的崛起，鄭州的高校一定要完善自己的課程體系，使之與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。

在校園里，想要成就自己的夢(mèng)想，同學(xué)們就得努力的堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去自己才會(huì)有一個(gè)更好的生活!只有自己努力的奮斗，堅(jiān)持下去，你才能成功!同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，做事情要從一而終，堅(jiān)持就是勝利。所以，也只有堅(jiān)持，才能使你走向成功。做事情也是如此，也需要這么一個(gè)過(guò)程，你才會(huì)有收獲。