每所學校都有不同的優(yōu)劣勢，考生在報考時，盡量根據(jù)自身條件選擇一所好的學校，這樣在進入學校后，收獲也是不一樣的。每個人都會有自己的夢想，都希望夢想成真，開創(chuàng)美好的人生。任何夢想的實現(xiàn)，都少不了看似平凡的努力。如果不腳踏實地，夢想只能淪為空中樓閣。人生之路沒有像自動扶梯那樣的便利工具，只能依靠自己，一步一個腳印地前行。
香港美國學校辦學優(yōu)勢
服務的家庭來自香港的本地及海外社區(qū)自1986以來，美國國際學校(AIS)是一個完全認可的，獨立的，男女同校的國際學校，從幼兒到12年級的學生通過。
學校的簽名紅色的校園坐落于窩打老道，在著名的九龍?zhí)羺^(qū)，居住的專屬，是來自30多個國家擁有超過800個學生。
美國國際學校的使命是為學校的學生準備一個快速變化的世界，并發(fā)展致力于終身學習者準備的責任和期望的全球公民。公認為在學生社區(qū)和連通感強，教師和家庭，AIS是驕傲的獨特的和持久的歸屬感;
促進AIS是致力于提供一個教育計劃，勻稱，以學生為中心、以所有適當?shù)奶魬?zhàn)。我們預計全校學習結(jié)果(eslrs)引導我們的學生成為全面發(fā)展的個體，有思想家，有效的溝通和全球公民。
學校實現(xiàn)這些目標的一個具有挑戰(zhàn)性的學術課程以廣泛和高度多樣化的課外活動豐富，充滿活力的視覺藝術和表演藝術，廣泛的體育項目內(nèi)壁畫和大專水平，獨特的體驗式學習的機會，挑戰(zhàn)性的領導力課程，致力于社區(qū)服務，和學校的承諾支持學生的成功。
公認的積極的、以學生為中心的教學和學習方法，AIS值社區(qū)感在學校。學校的會徽，鷹，是一個普遍象征的力量，耐力和自豪感，團結(jié)大家在我們的社會下的座右銘：正義，知識和愛。
香港美國學校辦學理念
每個學生的資質(zhì)、長處及弱點都不同。香港美國國際學校的教學理念正正是根據(jù)學生的需要，以指引及教學去發(fā)掘最大的潛能。
先了解學生的能力所在，再評估校方可采取的教學方式，從而發(fā)現(xiàn)學生最大的可塑性。教育不是機械生產(chǎn)作業(yè)，不是為了得出一式一樣的成品，而是一個個有血有肉的學生。為學生發(fā)掘自身最大潛力，就是學校能給予他們最好的禮物，終生受用。
香港美國國際學校校長相信學生需要在群體合作中學習。透過接受日常生活衍生的挑戰(zhàn)及困難，在群體合作的文化中協(xié)商解難方法、制作成品或完成報告。過程中學生可以展示自己習得的知識，學習與人交流。比起老師單向授課，這樣的學習模式更為全面。
學生需具備的技能不再局限于中英數(shù)常，要使他們將來更具競爭力，對于編程的知識漸趨重要。透過由Esol畢業(yè)、就讀麻省理工學院的畢業(yè)生穿針引線，香港美國國際學校與MITAppInventor緊密合作。
學生利用方塊的模式學習編程，省卻硬記程序碼的時間。在老師的協(xié)助下編寫自己設計的程序，例如彈奏鋼琴的游戲。
學生不只是使用者，他們學會創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容。STEAM教學讓學生能夠創(chuàng)新，令他們的創(chuàng)意能更上一層樓，為香港美國國際學校的教學描繪出美好的成果。
不論做什么，每一次失敗，都是成功的伏筆;在遇到困難時，同學們總有些坎坷需要跨越，總有些責任需要擔當，不斷的跌倒，才有不變的頑強與收獲;不變的風雨，才有不斷的歷練。一個人在適當?shù)臅r候受點挫折，也未必是壞事。如果樣樣事都很順利，根本就不會知道自己錯在哪里。從錯誤中學習，從不成功中成長。
