同學(xué)們有時(shí)間也可以實(shí)地前往學(xué)?？梢钥吹綄W(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和情況，前往學(xué)校還可以熟悉學(xué)校周?chē)慕煌ㄗ∷耷闆r。在學(xué)習(xí)上只有勤奮努力，才能贏得成功與認(rèn)可。只要你有對(duì)功成名就的向往，持之以恒的努力下去，追求下去并永不罷休，就一定能成功。同時(shí)，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力。為了自己的未來(lái)，一定要加倍努力。

蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校地址：江蘇省蘇州市吳江區(qū)康力大道1號(hào)

蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校教學(xué)方式

中加楓華國(guó)際學(xué)校畢業(yè)生100%升入歐美大學(xué)，其中70%以上入讀國(guó)際名牌大學(xué)。作為江蘇省唯一一所中外合作高中雙學(xué)歷、雙文憑、雙學(xué)籍項(xiàng)目。學(xué)生均在加拿大取得高中學(xué)生注冊(cè)號(hào)，在學(xué)業(yè)上，加拿大教育部視楓華學(xué)生為加拿大本土學(xué)生，一起進(jìn)入學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。

中加楓華國(guó)際學(xué)校采用加拿大原版教材和全英文的授課方式，旨在通過(guò)純正的北美同步課程，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的“第二母語(yǔ)”，楓華國(guó)際學(xué)校的學(xué)生可以和加拿大本國(guó)學(xué)生一樣，同步獲得BC省畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十所北美知名海外大學(xué)和楓華國(guó)際學(xué)校達(dá)成協(xié)議，可以免雅思、托福直升大學(xué)的特殊禮遇。

蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校教育特色

這樣一種對(duì)素質(zhì)教育的不懈追求，使得楓華的教育特色別具一格，完全顛覆了中國(guó)教育中傳統(tǒng)的“班級(jí)制度”。 中加楓華國(guó)際學(xué)校保證每個(gè)班級(jí)的人數(shù)不超過(guò)25人。學(xué)生無(wú)“固定”班級(jí)，學(xué)生需要根據(jù)課程安排在各教室和班級(jí)間穿行，籍此以獲得更多的交際鍛煉。

學(xué)生可以自行選擇學(xué)習(xí)科目以確保自己不因文化背景、語(yǔ)言基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好等因素的制約而有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最適合自己的課程。學(xué)校采用多元化評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。學(xué)校除了教授中國(guó)所有“家常”課程， 還加入了像馬術(shù)、計(jì)劃、交際、藝術(shù)、戲劇、電影制作、商業(yè)、財(cái)會(huì)、職業(yè)與個(gè)人發(fā)展等特色課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有一張由學(xué)生自己和外籍老師共同制訂的課程表。

楓華認(rèn)為，真正需要培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的愿望。學(xué)校側(cè)重對(duì)人的塑造，力求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生從主動(dòng)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織社團(tuán)，如音樂(lè)、戲劇、體育、藝術(shù)等社團(tuán)，充分發(fā)揮著學(xué)生的創(chuàng)造力。就是這樣的一種與中國(guó)傳統(tǒng)教育完全相背的人才 觀，帶給了楓華對(duì)于教育形式創(chuàng)新的無(wú)限活力。

同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間在學(xué)習(xí)上，拼一把力。多收獲一份知識(shí)就能得到一份回報(bào)。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：只要在學(xué)習(xí)中比別人領(lǐng)先一步，才能收獲成功。的確，學(xué)習(xí)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該這么做，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一定要珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊努力吧。