在報(bào)考學(xué)校前，同學(xué)們都要了解學(xué)校的收費(fèi)情況。其實(shí)學(xué)校的收費(fèi)都是根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局嚴(yán)格執(zhí)行的，不存在亂收費(fèi)的問題，所以大家不用擔(dān)心這方面的問題。同學(xué)們要知道：達(dá)到目標(biāo)的最好辦法，就是投入自己百分之百的時(shí)間和精力去完成它。如果，同學(xué)們常把夢(mèng)想掛在嘴邊，卻敗在不愿改變的懶惰上，那是不會(huì)夢(mèng)想成真的。

青島格蘭德中學(xué)國(guó)際部明霞路校區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)部學(xué)費(fèi)：68000/年;初中部學(xué)費(fèi)：38000/年

高中部學(xué)費(fèi)：18000/年;國(guó)際部學(xué)費(fèi)：108000/年(G10-G12)

青島格蘭德中學(xué)國(guó)際部明霞路校區(qū)通慧教育

通慧教育體系是在黨的“立德樹人”的教育方針引領(lǐng)下，以落實(shí)黨中央的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，基于對(duì)中外文化和教育的研究對(duì)比，提煉出的以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心價(jià)值思想為統(tǒng)領(lǐng)，與西方全腦科學(xué)及積極心理學(xué)等研究結(jié)果相結(jié)合;

即從人性與哲學(xué)層面入手把慧理教育與智能教育融合為一的教育體系，解讀出道與術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，清晰地體現(xiàn)了教書為育人服務(wù)的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系，是“道”統(tǒng)領(lǐng)“術(shù)”的心、腦、體共運(yùn)的人本教育，使教育回歸到人的生命成長(zhǎng)需求和生存發(fā)展需求上來，回歸了教育本源。

青島格蘭德中學(xué)國(guó)際部明霞路校區(qū)游學(xué)課程

學(xué)校將游學(xué)作為國(guó)際課程的一部分，在游學(xué)課程中，學(xué)生們跨出國(guó)門接受西方先進(jìn)的教育體系、教育理念的熏陶;感受純正的英語學(xué)習(xí)氛圍;提升對(duì)國(guó)外大學(xué)教育模式的感性認(rèn)識(shí)和判斷力，分析國(guó)外較好大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，為自己的留學(xué)申請(qǐng)做好充分準(zhǔn)備。讓教育回歸生活、回歸實(shí)踐、回歸社會(huì)，還原教育的本質(zhì)。

家校課程是學(xué)校教育在通慧教育理念引領(lǐng)下，向家庭教育及社會(huì)教育的一種延伸。學(xué)生來源于家庭，來源于社會(huì)，教育就要回歸家庭，回歸社會(huì)。通慧教育家校課程體現(xiàn)了教育的社會(huì)性，通過加強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)的緊密聯(lián)系，形成教育的合力，提升教育品質(zhì)。

家校課程以家校宗旨為引領(lǐng)，以家校講堂為平臺(tái)，以名家課堂為落實(shí)形式，在親子活動(dòng)中體悟親子關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系，在社會(huì)公益活動(dòng)中生發(fā)人文情懷，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的融合，逐步形成穩(wěn)定的育人基礎(chǔ)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!有學(xué)習(xí)的日子中，同學(xué)們可以鍛煉自己。同學(xué)們應(yīng)該力求把所有的時(shí)間用去做最有益的事情。唯有這樣，才能有所收獲。目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力，它可以時(shí)刻提醒并激勵(lì)你，所以一定要有自己的目標(biāo)。