網(wǎng)站隨時(shí)更新新的動(dòng)態(tài)，考生們可以進(jìn)入網(wǎng)站瀏覽學(xué)校的情況。學(xué)習(xí)之路總不會(huì)是一帆風(fēng)順的， 無(wú)論前進(jìn)的道路上遇到多大的困難和挫折，都要自強(qiáng)不息，都要永往直前，做人要有一股“石竹"精神，像小竹一樣能夠破石而出。同學(xué)們不要忘記自己停下的時(shí)候別人還在奔跑。學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!

南寧三中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.yabehome.com/unnszgjxxxxb/

南寧三中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)目標(biāo)

為了辦好南寧三中國(guó)際學(xué)校，南寧三中還專(zhuān)門(mén)組織了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等前往區(qū)外一些國(guó)際學(xué)校取經(jīng)。北京、上海、杭州等地的國(guó)際學(xué)校已有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而南寧在這方面才剛剛起步。

按區(qū)外一些國(guó)際學(xué)校的做法，大致有兩種模式，一種是接收進(jìn)來(lái)，即接受?chē)?guó)際學(xué)生，二是送出去，許多國(guó)際學(xué)校和國(guó)外的中學(xué)或大學(xué)都有交流合作的關(guān)系，不少?lài)?guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，很可能在讀了初中后，就到國(guó)外合作學(xué)校直接升讀高中了，當(dāng)然短期的國(guó)際交流活動(dòng)也會(huì)很多。

而南寧三中國(guó)際學(xué)校正處于東盟領(lǐng)事館區(qū)，隨著南寧與東盟和其他國(guó)家合作交流越來(lái)越密切，相信將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生到南寧讀書(shū)。因此，可以說(shuō)南寧三中國(guó)際學(xué)校將伴隨著南寧的發(fā)展而成長(zhǎng)。

南寧三中國(guó)際學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)方針

南寧三中積極響應(yīng)國(guó)家的政策方針，以為中國(guó)培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才為己任，為了積極穩(wěn)妥探索更合適廣西地區(qū)基礎(chǔ)教育的國(guó)際化，開(kāi)拓國(guó)際合作辦學(xué)多樣化辦學(xué)模式;

差異化引進(jìn)加拿大、美國(guó)等不同的國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，架設(shè)加拿大、美國(guó)等西方著名高中的交流合作橋梁，使南寧三中成為國(guó)內(nèi)外知名的基礎(chǔ)教育階段合作辦學(xué)模式的楷模和榜樣;

為廣西區(qū)學(xué)子提供國(guó)際化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助廣西區(qū)學(xué)子順利進(jìn)入西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等院校和學(xué)府，為南寧三中國(guó)際學(xué)校的建設(shè)和有序科學(xué)發(fā)展提供可借鑒的辦學(xué)模式，為南寧構(gòu)建區(qū)域性國(guó)際城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里要知道，要懂得能力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。知識(shí)一般都容易在書(shū)本上找到，然而某些能力是很難從書(shū)本上學(xué)到的，即使書(shū)上詳細(xì)地介紹，也很難直接從書(shū)本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習(xí)需要去直面人生，融入社會(huì)，勇于實(shí)踐。只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!