在選擇學(xué)校之前，學(xué)生們要篩選出適合自己報(bào)名的學(xué)校，了解這所學(xué)校的報(bào)名與招生的要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該像江水一樣，朝自己目的地流去，遇到阻礙。不能直接過去，繞過去，但是不能停下。為了夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，那么在怎么艱難都要堅(jiān)持下去。而且生活是自己的，你選擇怎樣的生活，就會(huì)成就怎樣的你。

日章學(xué)園長(zhǎng)春高中招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

日章學(xué)園長(zhǎng)春高中文化傳統(tǒng)

學(xué)校招生納入長(zhǎng)春市教育局普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃，填報(bào)志愿列入二類學(xué)校欄目。學(xué)校以為國(guó)內(nèi)和日本國(guó)的高等院校培養(yǎng)輸送高素質(zhì)的高中畢業(yè)生為辦學(xué)宗旨，實(shí)行小班教學(xué)分設(shè)國(guó)內(nèi)升學(xué)班和國(guó)際升學(xué)班，國(guó)際班增開第二外語(yǔ)(英日語(yǔ))，學(xué)生獲取高中畢業(yè)資格后，由學(xué)校統(tǒng)一辦理組織到日本留學(xué)進(jìn)修一年，爾后可直接選報(bào)日本國(guó)內(nèi)大學(xué)。

實(shí)行住宿制封閉管理，汲取融合中日優(yōu)秀教育資源，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)為主”的原則，注重道德行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，成為品學(xué)兼優(yōu)造福社會(huì)的有用之才。

日章學(xué)園長(zhǎng)春高中辦學(xué)條件

從2006年到2016年長(zhǎng)春日章學(xué)園高中已有十一屆國(guó)際留學(xué)生，共有1117人赴日本留學(xué)。連續(xù)多年獲得了出國(guó)留學(xué)簽證率100%、在日本升學(xué)率100%兩個(gè)百分百的佳績(jī)，很多學(xué)生考入日本的世界級(jí)名牌大學(xué)。

如東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、名古屋大學(xué)、九州大學(xué)、北海道大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)、廣島大學(xué)等享譽(yù)世界的名校。2017屆120名留學(xué)生已于4月初赴日本留學(xué)，目前正在緊張備考。

日章學(xué)園長(zhǎng)春高中學(xué)校坐落在風(fēng)光秀麗的伊通河畔濱河小區(qū)?；趾陦延^的教學(xué)樓，裝葺一新的櫻花宿舍，溫馨如家的學(xué)生寢室、敞亮潔凈的食堂，為學(xué)生提供了優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;裝備先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書館和閱覽室，為學(xué)生營(yíng)造了良好的文化氛圍，堪為讀書治學(xué)，育人成才的理想學(xué)府。

學(xué)校教育隊(duì)伍力量雄厚，能師聚集。專任教師98人，其中高級(jí)教師8人，中級(jí)教師29人，國(guó)家省市骨干、科研骨干、學(xué)科帶頭人等10人。長(zhǎng)春日章學(xué)園高中的教師，以高度的責(zé)任感，事業(yè)心和良知，憑借著高尚的師德風(fēng)范、深厚的業(yè)務(wù)功底、嫻熟的教育技法、忘我的勞動(dòng)，贏得了學(xué)生的真誠(chéng)信賴，可謂"德高業(yè)精學(xué)生頌，培桃育李滿樹紅"。

不論怎么樣你只有靠自己，只有再學(xué)校的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣;從而構(gòu)成性格，而性格就決定你一生的成敗。無論是誰(shuí)，都要趁著年輕的時(shí)候而努力，切莫要到老方悔晚也。當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。