想要到校實(shí)地考察，同學(xué)們也要了解學(xué)校的位置情況。在學(xué)習(xí)的過程中，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要輕易去選擇捷徑，成功與否，需要的是堅(jiān)持。在你堅(jiān)持的時(shí)候別人也許就放棄了，你堅(jiān)持的越久你就越容易成功。不管你的夢(mèng)想是什么，只有帶著淡然的態(tài)度，做好當(dāng)前的事情，才能如愿以償。而且只有到了未來(lái)，才知道今天做的事情有什么意義。

貴陽(yáng)高新海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部地址：貴陽(yáng)市高新區(qū)沙文科技產(chǎn)業(yè)園高海路南(貴州科學(xué)城旁)

貴陽(yáng)高新海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部理念學(xué)習(xí)定義

在北京海嘉雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)習(xí)是一個(gè)獲取、開發(fā)、連貫、轉(zhuǎn)化、交流和思考知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度的過程。—獲取技能和知識(shí)以促進(jìn)學(xué)習(xí)。 —探究以貫通他們周圍的環(huán)境和世界。 — 把知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移到新的多樣性環(huán)境。 — 以有效的和高效的方式進(jìn)行溝通。 — 批判性地思考學(xué)習(xí)。

小學(xué)部評(píng)估理念：評(píng)估是預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)效果和實(shí)際學(xué)習(xí)效果之間的對(duì)比工具。

定義：評(píng)估是收集、分析和反思的過程，通過評(píng)估，在充分了解情況的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生的成績(jī)與學(xué)習(xí)做出客觀和連續(xù)一致的判斷。

貴陽(yáng)高新海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部課程體系

海嘉注重發(fā)展孩子的綜合能力及雙語(yǔ)能力，貴陽(yáng)高新海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校秉承北京海嘉成熟的課程設(shè)計(jì)，課程體系又有貴陽(yáng)的區(qū)域特色。

包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程(基于學(xué)科學(xué)習(xí)上的拓展，如博物館學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐探索，自然科學(xué)探索，以及學(xué)生興趣與特長(zhǎng)表達(dá)等)、生活課程(培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力)等。

課程體系的設(shè)計(jì)分為雙語(yǔ)班和國(guó)際班，以美國(guó)核心公共標(biāo)準(zhǔn)課程和中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程為基礎(chǔ)，設(shè)有自然拼讀課程、閱讀 / 寫作工作坊、校本課程和特色活動(dòng)等課程。

海嘉致力于培養(yǎng)每一個(gè)孩子，在變幻的世界中，根深中華，心懷天下，成為推廣多元文化間互相理解、尊重及共融，具有國(guó)際心的雙語(yǔ)使者。

在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持自己的方向并為之奮斗，即使沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也必能從中獲得意料之處的戰(zhàn)利品。只要有所經(jīng)歷，都是人生的寶貴財(cái)富。只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上通過自己的努力，總會(huì)有夢(mèng)想成真的一刻，夢(mèng)想能讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩。夢(mèng)想是美好的，而追求夢(mèng)想的過程卻是充滿坎場(chǎng)和荊棘的。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮;只要夠堅(jiān)強(qiáng)，就沒有什么能把自己打垮。