在了解學(xué)校的基本信息時(shí)，網(wǎng)上的資料也是不完全的。同學(xué)們也可以直接拿起手機(jī)致電學(xué)校老師，這樣更能快速的了解學(xué)校的基本情況。在追夢(mèng)的道路上，難免會(huì)迎來(lái)很多的挑戰(zhàn)，可能會(huì)成功，可能是失敗。但無(wú)論如何，需要你對(duì)夢(mèng)想義無(wú)反顧的堅(jiān)持。只有努力，才能更好地證明自己;只有努力，才能更好地展現(xiàn)自己.誰(shuí)都知道，努力和堅(jiān)持是分不開(kāi)的。

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校招生辦聯(lián)系電話(huà)：0371-63225833

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校精細(xì)化管理

鄭中國(guó)際學(xué)校在實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程中，將管理責(zé)任層層落實(shí)，變一人操心為大家操心，將責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職、盡責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理；

從而將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理細(xì)節(jié)的完美，把工作抓實(shí)，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精。通過(guò)實(shí)施精致化的教學(xué)、精致化的后勤服務(wù)，營(yíng)造精致化的校園環(huán)境與精致和諧的人際氛圍，從而營(yíng)造精致化的教育。

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校校園生活

從教育的意義上說(shuō)，在沒(méi)有自由空間的校園里會(huì)喪失許多教育機(jī)會(huì)，在那些長(zhǎng)期被束縛得規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生身上，已經(jīng)很難感受到他們不一樣的心跳，也很難發(fā)現(xiàn)他們充滿(mǎn)個(gè)性的美麗的錯(cuò)誤，當(dāng)他們像機(jī)器人一樣出現(xiàn)在校園的時(shí)候，事實(shí)上也伴隨著教育智慧的倦容，教育功能的退化。

學(xué)校以孩子們的健康成長(zhǎng)為核心，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如生命手拉手活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生手工書(shū)展、英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、“春之聲”藝術(shù)節(jié)、“校園歌手大賽”活動(dòng);同時(shí)學(xué)校依據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如演講與口才，播音主持、家政廚藝、攝影編導(dǎo)，以及模擬聯(lián)合國(guó)、合唱團(tuán)、民樂(lè)社、吉他社;

校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)學(xué)生記者團(tuán)、毽球隊(duì)、籃球隊(duì)、衍紙?jiān)O(shè)團(tuán)等。這些豐富多彩的校園活動(dòng)，不僅可以豐富孩子們的業(yè)余生活，也對(duì)孩子們的心靈產(chǎn)生著巨大的沖擊，潛移默化地感染著學(xué)生，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用……

在鄭中國(guó)際學(xué)校，學(xué)生真正成為了課堂的主人和校園生活的主人。上課時(shí)，基礎(chǔ)課程與特色課程并重，選修課程與國(guó)際課程齊飛，保障學(xué)生學(xué)習(xí);下課后，各社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活更培養(yǎng)、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，每一位學(xué)生都能找到自己的興趣所在，找到屬于自己的一片舞臺(tái)，散發(fā)出獨(dú)特的青春光芒。在鄭中國(guó)際學(xué)校的每一天，學(xué)生的校園生活都是豐富多彩的。在這里，學(xué)生留下較美好的青春回憶。

做一個(gè)努力的人，不為別的，只為把自己做到最棒;做一個(gè)堅(jiān)持的人，只為把自己做到最優(yōu)秀;而做一個(gè)堅(jiān)持努力的人，只為把自己做到最好、最極致。在人生中這條道路，每個(gè)人都看不到盡頭是什么樣子，這條路上可能也沒(méi)有路標(biāo)的指引，不會(huì)給你知道如何采取下一步行動(dòng)，一切都等著你去探索，你永遠(yuǎn)不知道什么樣的困難會(huì)在你面前出現(xiàn)。