同學(xué)們?nèi)羰怯邢胍妥x的學(xué)校，一定要去學(xué)校實(shí)地考察，去學(xué)校實(shí)地考察是找學(xué)校必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。在追夢(mèng)的路上，要更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尤其需要同學(xué)們以?shī)^斗者為目標(biāo)，追尋奮斗者的腳步，聆聽奮斗者的聲音，汲取奮斗者的精神，才能夠在汗水中成就夢(mèng)想。同學(xué)們，只要堅(jiān)持和付出加倍的努力，沒有什么事情是你做不到的，也沒有什么夢(mèng)想是不能被實(shí)現(xiàn)的。

王府學(xué)校(運(yùn)城)初中部地址：山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)安邑西路

王府學(xué)校(運(yùn)城)初中部辦學(xué)理念

王府學(xué)校(運(yùn)城)秉承王府學(xué)校的辦學(xué)理念，以德施教、育人為先、中西合璧、勵(lì)志未來(lái)，以培養(yǎng)全面型人才(WHOLE PERSON)作為學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和使命。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和自我探究能力，幫助學(xué)生充分挖掘自我潛質(zhì)和個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和社會(huì)，促進(jìn)創(chuàng)造力、合作力、批判性思維能力和社會(huì)服務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成。

王府學(xué)校(運(yùn)城)初中部特色教學(xué)

移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning)：移動(dòng)學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書包，還給予學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。借助階段性數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)效果，便于及時(shí)自我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方式。

教師通過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)能細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度，在關(guān)注個(gè)體差異的同時(shí)，快速便捷地推送個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案。王府學(xué)校的移動(dòng)學(xué)習(xí)打造以人為本、全面開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)“大數(shù)據(jù)分析”實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)個(gè)性化和定制化”，達(dá)到全員“智能”學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

多元評(píng)價(jià)(evaluation System)：學(xué)校重視過(guò)程性教育測(cè)評(píng)、終結(jié)性教育評(píng)價(jià)、高風(fēng)險(xiǎn)教育評(píng)價(jià)等，專注教育測(cè)評(píng)的“國(guó)際考試中心”引入多種測(cè)評(píng)方式，貫徹執(zhí)行教考分離的理念，組織學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科建立測(cè)評(píng)題庫(kù)，從多個(gè)角度實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)。

過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、紙筆測(cè)試向自適應(yīng)計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)移，教育科技推動(dòng)著教學(xué)測(cè)評(píng)的發(fā)展，令測(cè)評(píng)更加多元化。引入劍橋通用五級(jí)等國(guó)際通用測(cè)試系統(tǒng)，隨時(shí)了解學(xué)生在全球同年齡層中的學(xué)術(shù)及英語(yǔ)水平;

分層教學(xué)(Hierarchical Teaching):將每一個(gè)學(xué)生視為獨(dú)立的個(gè)體培養(yǎng)，在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測(cè)學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的層級(jí)學(xué)習(xí)。

將整體教學(xué)與小組式教學(xué)相結(jié)合的分層次教學(xué)能夠有針對(duì)性地滿足不同背景學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)立一致的教學(xué)目標(biāo)但不同難度的教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生走出自己的舒適區(qū)，也促進(jìn)互助式學(xué)習(xí)。分層次教學(xué)理念，學(xué)校初高中采用走班制課程設(shè)置，并為學(xué)生定制化學(xué)習(xí)方案。

同學(xué)們要知道：只有讓思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，才能讓成功之路走得更加堅(jiān)定，更加有力。人因?yàn)橛袎?mèng)想而變得偉大，因?yàn)樾袆?dòng)而變得成功，不斷追求才能讓同學(xué)們的人生更加燦爛。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一次旅程。生活的每一個(gè)階段，甚至每一天每一時(shí)，都需要學(xué)習(xí)新的東西，從而使生活變得豐富多彩并富有意義。