又到了一個(gè)新的秋季。同學(xué)們是不是也為選擇學(xué)校而迷茫呢?不管再選擇學(xué)校有多少迷茫，同學(xué)們還是要把所有的精力都放在選擇學(xué)校上。同學(xué)們，要知道學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，盡管遭遇困苦，但是學(xué)子卻能在一次次的苦難中成長，重新爬起來。這就是奮斗的人生。只有在學(xué)習(xí)中有了失敗的經(jīng)歷，才會更好地把握成功的時(shí)機(jī);因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷，才更懂得珍惜;因?yàn)橛辛耸サ慕?jīng)歷，才不會輕易放棄。

武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班型特點(diǎn)

高中中美“雙語”、“雙文憑”國際課程設(shè)置，旨在幫助準(zhǔn)備前往美、英、加、澳等英語國家就讀大學(xué)本科的學(xué)生，打好堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初步適應(yīng)國外生活的能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)美國高中課程的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國高中基礎(chǔ)課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學(xué)生應(yīng)有的、扎實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)優(yōu)勢，堅(jiān)實(shí)的中國歷史文化底蘊(yùn)，又具備申請國外大學(xué)所要具備的語言要求和適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和能力，成功地被國外一流大學(xué)錄取。

武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部介紹

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，學(xué)生的全面素質(zhì)得以均衡發(fā)展。學(xué)校注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言能力，英語水平尤其突出，英語課時(shí)每學(xué)年不少于300學(xué)時(shí)，中外教師共同完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)和精神層次的培養(yǎng)，在開足開齊教學(xué)大綱所規(guī)定的課程外，根據(jù)學(xué)生不同發(fā)展的需要，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞藝術(shù)、體育開展“2+2”工程校本特色項(xiàng)目，即在學(xué)生小學(xué)階段，經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng);

幫助學(xué)生掌握兩項(xiàng)藝術(shù)和兩項(xiàng)體育技能(兩門必修課鋼琴和游泳+兩門體育藝術(shù)選修課)。“2+2”工程選修課開設(shè)了足球、籃球、羽毛球、合唱、舞蹈、繪畫、書法、軟陶、法語、等項(xiàng)目。雙語班、雙優(yōu)運(yùn)動班小班授課制，師生配比1:5，中英文雙語教學(xué)。

雙班主任制(每班配有一名母語為英語的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗(yàn)的中方教師共同進(jìn)行班級管理)。課程設(shè)置符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，既落實(shí)教委規(guī)定的統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的精髓，又綜合了國外基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。

雙優(yōu)運(yùn)動班是在雙語班的基礎(chǔ)之上，為有網(wǎng)球或高爾夫運(yùn)動天賦的兒童進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)動訓(xùn)練，并參照美國藍(lán)絲帶認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)而特設(shè)的國際化教育。三年級組織學(xué)生赴英游學(xué)四周，五年級組織學(xué)生赴美插班學(xué)習(xí)一學(xué)期。

同學(xué)們只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會有能耐機(jī)靈和知識。在所有成功的秘訣，就在于學(xué)會有效駕馭自己的力量，讓它朝著你想要的方向前進(jìn)。學(xué)習(xí)上要有基本的定位。制定好自己的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈的朝一個(gè)方向努力，逆境中不懈氣，順境中不松氣。在學(xué)習(xí)上遇到什么困難堅(jiān)決不要退縮。要做一個(gè)打不倒的人，為了自己的夢想，為了自己的學(xué)業(yè)一定要堅(jiān)持下去。