每所學校每年的招生計劃都在變化，同學們報考心儀學校時一定要關注一下該校課程的招生人數(shù)。同學們，在困難面前，如果你能夠在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念也就是獲取成功的動力。成功往往是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，都不應該半途而廢。永遠記住每次成功都可能導致你的失敗，每次失敗好好接受教訓，也許就會走向成功。

太原北辰雙語學校小學部招生計劃

各地學生均可報名，不限戶籍，報滿為止。

太原北辰雙語學校小學部創(chuàng)設興趣課堂介紹

興趣是較好的老師，它在學習活動中同樣起著十分重要的作用。學生如果對數(shù)學知識充滿好奇心，對學會知識有自信心，那么他們就會主動積極、心情愉快的進行學習。因此，在數(shù)學課堂教學中，我們要時刻注意發(fā)掘教材孕伏的智力因素，審時度勢，把握時機，激發(fā)學生的興趣，讓學生在學習數(shù)學中愉快地探索。

一、引入生趣

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一堂課的開頭雖然只有短短幾分鐘，但它卻往往影響一堂課的成敗。因此，教師必須根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，精心設計每一節(jié)課的開頭導語，用別出心裁的導語來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動地投入學習。

二、授中激趣

引入生趣僅作為導入新課的“引子”，成功之路，至多只行了一半。還需要在講授新課中適時地激發(fā)學生的興趣，恰到好處地誘導，充分挖掘知識的內(nèi)在魅力，以好奇心為先導，引發(fā)學生強烈的求知欲。

三、設疑引趣

學起于思，思源于疑。“疑”是學生學習數(shù)學知識中啟動思維的起點。在數(shù)學教學中，作為教師要善于提出具有引發(fā)學生思考的問題，使學生見疑生趣，產(chǎn)生有趣解疑的求知欲和求勝心。這里教師可以通過提出具有思考性的問題，層層設疑，使學生探究知識的興趣波瀾起伏，時刻處在緊張而又興奮的學習狀態(tài)中。

在追夢的路上，一定要去戰(zhàn)勝它，才能走向成功。同學們，所謂的幸運和成功都源自于你自身的努力與付出，你現(xiàn)在每走的一步都在無形之中，在為明天而鋪墊，要做，就做一個生活中真正的強者。無論是什么，都需要你去付出，拿出行動來，才能離夢想更近一步。經(jīng)歷了失敗，才能獲得成功;經(jīng)歷了風雨，才能見到彩虹。