學(xué)生在選擇學(xué)校之前，除了了解學(xué)校的基本信息，還要知道學(xué)校的招生計(jì)劃。只有了解清楚，才能上到滿(mǎn)意的國(guó)際學(xué)校。夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)、是一份動(dòng)力、也是一個(gè)長(zhǎng)存于心中不變的信念!夢(mèng)想是暗夜里的一盞明燈，在迷茫時(shí)給予指引;夢(mèng)想是沙漠里的一片綠洲，在疲憊時(shí)給予堅(jiān)持勇氣，一個(gè)有夢(mèng)想的人會(huì)為了目標(biāo)不懈奮斗。明天過(guò)的好不好，取決于你今天怎么過(guò)你付出怎樣的努力，才配實(shí)現(xiàn)怎樣的夢(mèng)想。

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部招生計(jì)劃

班級(jí)規(guī)模不超過(guò)25人/班。

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部課程設(shè)置

由于許多學(xué)校在讀學(xué)生都以中文作為第二語(yǔ)言或者外語(yǔ)，因此無(wú)錫國(guó)際學(xué)校的中文課程體系一直以來(lái)都在不斷完善以滿(mǎn)足不同學(xué)生群體的需求。課程難度也涉及各個(gè)水平，從初級(jí)到高級(jí)的HSK(漢語(yǔ)等級(jí)考試)課程不等。學(xué)生按照其不同是漢語(yǔ)水平層次進(jìn)入不同的班級(jí)學(xué)習(xí)。

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部教學(xué)

學(xué)校選擇英語(yǔ)為作為教學(xué)媒介語(yǔ)言。對(duì)于來(lái)自非英文母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，提供ESL(英文第二語(yǔ)言教學(xué))課程作為銜接課程，目的是確保他們可以具備其年齡段應(yīng)有的英文水平。ESL課程會(huì)為相關(guān)學(xué)生在課堂內(nèi)提供幫助的同時(shí)，并在課外以專(zhuān)門(mén)課程的方式提供輔導(dǎo)。

由于許多學(xué)校在讀學(xué)生都以中文作為第二語(yǔ)言或者外語(yǔ)，因此無(wú)錫國(guó)際學(xué)校的中文課程體系一直以來(lái)都在不斷完善以滿(mǎn)足不同學(xué)生群體的需求。課程難度也涉及各個(gè)水平，從初級(jí)到高級(jí)的HSK(漢語(yǔ)等級(jí)考試)課程不等。

學(xué)校靈活地采用小班教學(xué)的模式以保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生將被分配到適合其本身能力的級(jí)別進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而確保他們獲得他們最需要的幫助。學(xué)習(xí)也提供一些附加課程來(lái)幫助學(xué)生解決一些學(xué)科中的疑難。

任課老師也可以隨時(shí)提供幫助。除常規(guī)課程以外，學(xué)校會(huì)選每周4個(gè)下午的第8節(jié)課時(shí)間段開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課程，課程內(nèi)容包括：芭蕾舞、足球、棒球、籃球、現(xiàn)代舞、尤克里里、吉他、科學(xué)、美術(shù)、機(jī)械俱樂(lè)部、輪滑、羽毛球、德語(yǔ)、小廚師及輔助課程。

提供A-level和IB兩種課程供學(xué)生選擇。無(wú)錫國(guó)際學(xué)校力爭(zhēng)打造成一所有特色、有規(guī)模、有影響力的具有自我品牌效應(yīng)的國(guó)際學(xué)校。

同學(xué)們，想要開(kāi)辟一條“無(wú)中生有”的創(chuàng)新之路，首先得準(zhǔn)備接受失敗的打擊，把它看作成功創(chuàng)新的必經(jīng)之路。只要在努力的路上，一切都會(huì)朝著所希望的那個(gè)方向改變。追求是一種目標(biāo)，追求是一種理想，追求還可能是一種永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想，追求無(wú)所謂高低貴賤。人生何曾沒(méi)有過(guò)理想、沒(méi)有過(guò)幻想?不管理想、幻想能否實(shí)現(xiàn)否，生活不能沒(méi)有目標(biāo)，不能沒(méi)有追求。