在選擇一所學(xué)校是多方面衡量下來的結(jié)果，而且學(xué)校的教學(xué)能力怎么樣、學(xué)風(fēng)氛圍是否濃厚、高考成績情況是怎么樣的，都是衡量這所學(xué)校實力的一方面，同學(xué)們一定要了解清楚。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上，永遠都不要放棄自己的信念，信念就是你的精神支柱，不管在任何惡劣的環(huán)境下，只要你的信念不倒塌，你的前面就一直會有路。正在奮斗路上的你，千萬不要怕吃苦。

南京外國語學(xué)校辦學(xué)成績

2016年1月，南京外國學(xué)校在世界各國名校的ED(早申請)中有50多學(xué)生被提前錄取。其中美國ED(早申請)錄取的有:耶魯大學(xué)1名、賓夕法尼亞大學(xué)3名、杜克大學(xué)2名、西北大學(xué)2名、約翰·霍普金斯大學(xué)1名、芝加哥大學(xué)3名、康奈爾大學(xué)1名、威尓斯利大學(xué)1名、范德堡大學(xué)6名、華盛頓州圣路易斯大學(xué)5名，以及埃默里、萊斯、卡梅等各若干名;10名學(xué)生參加法國國立應(yīng)用科學(xué)學(xué)院考試，全被錄取。還有一批學(xué)生被加拿大、英國和澳大利亞等國的大學(xué)錄取。

南京外國語學(xué)校辦學(xué)實力

南外共開設(shè)英、德、法、日四個語種，現(xiàn)有初中部、高中部、國際部85個班級在校生3739余人。南外具有鮮明的外語教學(xué)特色，為學(xué)生的“融貫中西”提供了良好堅實的基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的師資、小班化教學(xué)的模式、多樣化的課程設(shè)置、頻繁的對外交流機會，為學(xué)生的外語學(xué)習(xí)提供了極為有利的條件。在全球化的背景下，開闊的文化視野是一個高層次人才必備的競爭力。南外具有突出的文理科教學(xué)優(yōu)勢，為學(xué)生的“文理并蓄”樹立了堅實的基石。

每年，南外都有大批學(xué)生在國內(nèi)外各類文、理科競賽中脫穎而出，名列前茅。在國際奧林匹克學(xué)科競賽中，學(xué)校學(xué)生先后榮獲8枚金牌(1996年物理學(xué)徐開聞，2005年信息學(xué)朱澤園，2006年信息學(xué)朱澤園，2008年化學(xué)姜夕騫，2009年信息學(xué)毛杰明，2012年物理學(xué)谷樵、2013年信息學(xué)喬明達、許昊然)。近3年來，南外學(xué)生有數(shù)百人次在信息學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科競賽中獲國際、全國和省級一等獎。

同樣，在省級以上的各類外語類、文科類、演講類、風(fēng)采大賽類比賽中，南外學(xué)生捧回眾多的特等、一等獎杯。除了豐富的校本課程之外，南外具有豐富多彩的校園文化。南外的美德墻、美德卡、美德筆記本以及義工助殘等活動為學(xué)生的思想道德素養(yǎng)提供了“細雨潤無聲”的滋養(yǎng)。

南外的外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生會競選、春季遠足、“五四”辯論、禮儀之星等文化活動，為學(xué)生鍛煉能力、張揚個性、展示特長提供了廣闊的舞臺。南外生動活潑的校園文化，培育了南外學(xué)生自主、自信、自強的精神氣質(zhì)。

南外有頻繁的國際交流活動。國際化的視野為南外的發(fā)展帶來勃勃生機，各種不同背景的文化在校園里交相輝映。學(xué)校與美國、英國、德國、法國、日本、澳大利亞、新西蘭、波蘭、丹麥、荷蘭等國家的40余所中學(xué)建立了友好姐妹學(xué)校，彼此間的國際性雙向交流活動日益頻繁。

南外師資力量雄厚，目前，擁有教授級高級教師10名，特級教師15名，南京市名師3名，骨干教師中有32人被評為省、市學(xué)科帶頭人，55人獲得“市青年優(yōu)秀教師”稱號;并聘有50余名外籍教師。南外教師教育教學(xué)理念先進，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，始終以大愛之心關(guān)愛呵護學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生，堪稱學(xué)生的良師益友。

在學(xué)習(xí)上你正在努力學(xué)習(xí)?；蛟S暫時看不到成功，但不要灰心，你不是沒有收獲，而是在扎根。雖然很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。學(xué)習(xí)上的奔跑不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的努力堅持。所以，不論什么時候都不要太放縱自己，也不要給自己的懶散和拖延找借口。不論做什么只要堅持才有成果。勤奮不是馬不停蹄，而是有效利用手頭的時間。