一所好的學(xué)校，入學(xué)后收獲也是不一樣的，同學(xué)們要了解相關(guān)情況。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，都要因?yàn)樽约旱膲粝雸?jiān)持下去。不論做什么，只要充分相信自己，沒有抵達(dá)不了遠(yuǎn)方，同學(xué)們在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。每一次付出，都會(huì)在以后的日子一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)在你身上。生活不會(huì)虧待努力的人，也不會(huì)同情假勤奮的人。

湖州帕丁頓雙語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)實(shí)力

學(xué)校依托上海交大教育集團(tuán)，擁有雄厚的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的辦學(xué)理念及優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校秉承“只有適合的教育才是最好的教育”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有深厚中華文化底蘊(yùn)、開闊國際視野的現(xiàn)代公民。學(xué)校立足優(yōu)質(zhì)高端的辦學(xué)定位，以滿足社會(huì)對優(yōu)質(zhì)國際化教育的需求。

STEAM探究課程，學(xué)校擁有獨(dú)棟STEAM實(shí)驗(yàn)大樓：STEAM實(shí)驗(yàn)樓總投資不少于一千萬，主要是為了提升孩子的實(shí)踐操作，思維方式和動(dòng)手能力。國學(xué)課程，學(xué)校秉承育人在先的辦學(xué)思想，以經(jīng)典國文、史學(xué)、哲學(xué)為載體，將優(yōu)秀的中華品質(zhì)植入學(xué)生的血脈，使之擁有深厚的中華文化底蘊(yùn)。

雙軌制教學(xué)，在初二或者初三后，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇同的未來方向：國內(nèi)發(fā)展選擇普通高中;或國外發(fā)展選擇國際高中。小班教學(xué)：每個(gè)班不超過30個(gè)人，確保任課老師對每個(gè)學(xué)生有足夠的關(guān)注度，保證教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)學(xué)生都是教學(xué)的主體，課堂上是師生互動(dòng)的啟發(fā)教學(xué)模式，要求每個(gè)學(xué)生都深度參與。

湖州帕丁頓雙語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)優(yōu)勢

K12的教育。帕丁頓以K12一貫制的特色，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)段無縫銜接，文化前后傳承，擇校一步到位。

以英語作為第二母語適合當(dāng)前國際化的進(jìn)程。

小班化教學(xué)，每班不多于30人。幫助師生更好、更充分的互動(dòng)，為探究學(xué)習(xí)以創(chuàng)造更加充分的條件，適合學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展 。

湖州帕丁頓利用多樣化，專業(yè)化的硬件設(shè)施，充分發(fā)揮教師們的特長，確保孩子們擁有豐富多彩的課外生活。

智慧黑板、STEAM中心、大藝術(shù)中心、圖書館、體育館、游泳館等教學(xué)設(shè)施適合不同年齡段的學(xué)生的需求和現(xiàn)代教育需求。

學(xué)校外教全部來自歐美國家，具有教師資質(zhì)證。中外兩個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，配合默契，共同完成課程，真正將中、西教育各自優(yōu)勢相互兼容，帶給孩子們?nèi)碌捏w驗(yàn)。

同學(xué)們要知道，所有成功的背后，都是苦苦堆積的堅(jiān)持;所有人前的風(fēng)光，都是背后傻傻的不放棄。只要你愿意，并為之堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)活成自己喜歡的模樣。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們要付以百倍努力，讓夢不只是想。你想一千次，還不如實(shí)際去做一次，在學(xué)習(xí)上，你不要覺得自己不是學(xué)習(xí)這塊料，你不逼自己一把，怎會(huì)知道自己有多優(yōu)秀。