在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們不能馬虎，對于所選擇的專業(yè)一定要選擇一個好的學(xué)校，一個好的學(xué)校的優(yōu)勢是學(xué)到的專業(yè)知識更準(zhǔn)確，更全面，好的學(xué)校的師資力量也是非常強(qiáng)大的，授課給你帶入的都是比較廣的知識層面，也是督促你學(xué)習(xí)往更好的方面。所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候往往是從好的方面選擇好的學(xué)校。當(dāng)然也只有符合條件才會被錄取，所以一切都靠同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)。
蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢
學(xué)校的學(xué)生發(fā)展中心，包括兩位加方老師和兩位中方的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，致力于幫助學(xué)生申請美國，加拿大，澳大利亞，英國，新西蘭等國際知名院校。我們學(xué)生發(fā)展中心定期安排海外名校的大學(xué)代表到我校給學(xué)生們做宣講;
同時我們也會陪同學(xué)生參加在蘇州、上海等地舉辦的大學(xué)展會;安排和已獲得國外大學(xué)文憑的我校畢業(yè)生和學(xué)弟學(xué)妹們交流海外留學(xué)的體驗，讓本校在讀學(xué)生有機(jī)會和不同領(lǐng)域畢業(yè)的學(xué)長交流他們所感興趣的專業(yè)(包括商科、健康服務(wù)、酒店行業(yè)、工程專業(yè)等)
去年我們有43個畢業(yè)生共收到超過110份來自6個不同國家的錄取通知書。與此同時，學(xué)生發(fā)展中心的老師負(fù)責(zé)和家長面對面交流，幫助學(xué)生申請大學(xué)，與國外大學(xué)學(xué)術(shù)顧問緊密聯(lián)系大學(xué)申請表格、成績單寄送等事宜;協(xié)助辦理留學(xué)簽證，辦理銀行業(yè)務(wù)，申請大學(xué)住宿或者寄宿家庭住宿以及對不確實未來規(guī)劃的學(xué)生給予職業(yè)規(guī)劃建議。
學(xué)生發(fā)展中心每年舉辦一系列的家長會，確保至少一年一次和高二、高三學(xué)生及家長做一對一交流。
蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校教學(xué)特色
作為一所外國語學(xué)校，園區(qū)外國語學(xué)校堅持突出外語特色。小學(xué)部引入了國際文憑組織(IBO)為3—12歲學(xué)生設(shè)計的PYP項目教育理念，將國際先進(jìn)的教育理念、現(xiàn)代化的教育方法和中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
強(qiáng)化母語和英語以及德語的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使第二、第三語言不但成為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更成為獲取知識的工具。“為了每個孩子的成長，我們不懈努力。”
國際小學(xué)部副主任劉棟艷介紹，學(xué)部以蘇教版課程為依托，引進(jìn)劍橋英語原版教材，在現(xiàn)有的普通國際班的基礎(chǔ)上引入美國小學(xué)課程，開設(shè)融合課程國際班ILP，讓孩子們不出國門就從小享受中美小學(xué)教育的精華。
ILP課程打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，全班28個學(xué)生被分成5組，輪流在5個不同的場景教室分別進(jìn)行廚房、戲劇、體育游戲、藝術(shù)創(chuàng)作和手工坊的全英文情景式學(xué)習(xí)，每個場景25分鐘。比如廚房組，孩子們在外教的帶領(lǐng)下一起品嘗美味的糕點，并表達(dá)自己的感受;在戲劇組，孩子們變身小演員，用豐富的肢體語言表演情景劇。
目前小學(xué)部一、二年級各設(shè)1個ILP班，學(xué)生們每天有半天時間學(xué)習(xí)ILP課程。園外共有7位來自美國本土的外教教授ILP課程，他們用充滿創(chuàng)意、樂趣和互動的方式，讓孩子們體驗多元文化，并學(xué)習(xí)流利地使用一種語言，而不是刻板地教授單詞和語法來掌握語言。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)就是一路翻山越嶺，不斷升級打怪的過程。你就只管全力以赴，去努力拼搏，要知道歲月不會虧待每一個努力的人。只有在做一件事上，同學(xué)們不論遇到多大困難，都要永不放棄，持之以恒，當(dāng)挫折在腳下堆積成梯，你就獲得了進(jìn)步的機(jī)會。學(xué)習(xí)就是一場與生活的較量。在學(xué)習(xí)上，再長的路堅持走下去，一步一步終會走完。再短的路，邁不開雙腳，也無法抵達(dá)彼岸
