學(xué)校的網(wǎng)站時(shí)刻更新著學(xué)校最新招生資訊，同學(xué)們可以提前了解一下。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們就是要堅(jiān)持自己的堅(jiān)持。行百里者半九十，每一步都有它的意義。努力對(duì)每個(gè)人來說其實(shí)并不難，難的是努力后并沒有得到好的結(jié)果，因此很多人就氣餒了，甚至放棄了;其實(shí)你反過來想想，如果一努力就能成功，那成功就太容易了，那每個(gè)人都會(huì)喜歡上努力。
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廣州香江中學(xué)辦學(xué)特色
學(xué)校一直堅(jiān)持小班教學(xué)，將各年級(jí)學(xué)生分為每班30-40多人的小班，一方面能讓學(xué)生有充分的空間去發(fā)展，另一方面能讓教師有更多的時(shí)間去關(guān)愛學(xué)生，做到因材施教。
不斷深化小班化的理念——讓每一個(gè)孩子都成才!力求做到讓學(xué)生在學(xué)校是一個(gè)好學(xué)生，在家里是一個(gè)好孩子，在社會(huì)是一個(gè)好公民。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的“三個(gè)一切”辦學(xué)宗旨。
廣州香江中學(xué)拓展閱讀
2008年，育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校與香江集團(tuán)合作，以“輸出管理”的形式創(chuàng)辦廣州市香江中學(xué)，學(xué)校委派林煥潮副校長(zhǎng)擔(dān)任香江中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)，派出多位骨干充實(shí)香江中學(xué)的行政管理架構(gòu)。香江中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)辦于2009年，目標(biāo)定位于國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。2011年成功引進(jìn)美國(guó)加州大學(xué)歐文分校的AP課程，建立香江首屆AP班。
2012年獲得了美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的國(guó)際AP學(xué)校認(rèn)證，獨(dú)立開設(shè)AP課程。2013年香江中學(xué)國(guó)際部與美國(guó)中學(xué)伊斯特萊慕公立高中(美國(guó)前2%)合作，建立“XJ-EL合作項(xiàng)目”，全面引進(jìn)美國(guó)高中課程體系與管理模式，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能接受美國(guó)正規(guī)的高中教育，使香江高中學(xué)生與美國(guó)高中學(xué)生同步學(xué)習(xí)、同步成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)與美國(guó)品牌大學(xué)的完美對(duì)接。
2015年香江中學(xué)國(guó)際部又與美國(guó)品牌學(xué)校斯托高中(美國(guó)前1%)建立交流合作關(guān)系，建立“XJ-ST合作項(xiàng)目”，全面引進(jìn)美國(guó)高中學(xué)生導(dǎo)師制管理模式。2017年聘請(qǐng)美國(guó)品牌學(xué)校斯托高中的校長(zhǎng)Jeffrey Maher擔(dān)任香江中學(xué)國(guó)際部校長(zhǎng)，教育教學(xué)管理更為國(guó)際化，旨在把香江中學(xué)國(guó)際部打造成為廣州市國(guó)際品牌高中。
同學(xué)們，不管走過多少?gòu)澛?，嘗過多少教訓(xùn)，只要你能認(rèn)真對(duì)待，用心總結(jié)，及時(shí)反省，就一定能收獲相應(yīng)的回報(bào)。水滴石穿不是水的力量，而是堅(jiān)持的力量。持續(xù)做好一件事，每一-分每一秒的積累都是為了達(dá)成最終的結(jié)果。人生總要有一些東西需要自己去堅(jiān)持，哪怕只有一絲的希望，都是自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
