招生計(jì)劃包括學(xué)校的招生課程、招生人數(shù)等相關(guān)內(nèi)容，在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們也要去上網(wǎng)了解了解學(xué)校的招生計(jì)劃。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們不奮斗，要知道你的才華如何配上你的任性;不奮斗你成長的腳步如何趕上父母老去的速度;不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。所以無論怎樣，要堅(jiān)持下去。
廣州祈福國際學(xué)校招生計(jì)劃
實(shí)行小班制教學(xué)，每班不超過30人。
廣州祈福國際學(xué)校師資力量
學(xué)校建立了一支以特級教師、高級教師為骨干的中文學(xué)科教師隊(duì)伍;建立了一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、有豐富海外英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師隊(duì)伍;還建立了一支朝氣蓬勃的英文助教隊(duì)伍和一支懂教育會(huì)管理的生活教師隊(duì)伍。
該校師資雄厚，配備齊全。師生人數(shù)比例為1：5。所以每一名入讀的中、小、幼學(xué)生都能獲得中外教師的充分關(guān)注和悉心教誨。祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校從美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭等國家聘請了近40多位外籍教師擔(dān)任各門學(xué)科課程的全英語授課。中英文課時(shí)比例為4：3。
該校外籍教師均具備學(xué)士以上學(xué)歷，其中雙學(xué)士和碩士學(xué)位占半數(shù)。他們不僅持有本國政府頒發(fā)的教師專業(yè)資格證，而且持有我國外事部門和教育主管部門頒發(fā)的任職許可證。祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的外籍教師帶來了當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，使該校學(xué)生得以在雙語天地里茁壯成長
廣州祈福國際學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持教育要“三個(gè)面向”的原則，不斷完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)體制，積極與國際教育接軌，吸納發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教育方法，融匯中西教育精粹，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。在美國普林斯頓大學(xué)國際教育中心和美國楊伯翰大學(xué)的協(xié)助下，創(chuàng)出了嶄新的中英文雙語教學(xué)模式。學(xué)校從美國、加拿大等國聘請了100多位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;
從國內(nèi)聘請了420多位高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語言授課，實(shí)施雙語教學(xué)，并采用了國際上的小班制和英(漢)語培訓(xùn)中心強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的“精通雙語、學(xué)貫中西”的能夠參與國際合作和國際競爭的復(fù)合型人才，為國內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來的“建設(shè)祖國、振興中華”的杰出人才。
同學(xué)們不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因?yàn)橐淮问【头裾J(rèn)最后有可能的成功，不要絕望。要一直為夢想堅(jiān)持下去。要知道，每個(gè)夢想的背后都是恒久的堅(jiān)持，每個(gè)成功的腳下都是無數(shù)的汗水。萬事開頭難，最難熬的是習(xí)慣養(yǎng)成的階段，都說成習(xí)慣做什么事情就是順其自然的事情，可是一想到要完成的目標(biāo)，是發(fā)自內(nèi)心的逃避。
