在學(xué)習(xí)上，只有同學(xué)們不斷的努力，不斷的去拼搏，才能讓自己更加優(yōu)秀，要明確的知道自己的目標(biāo)，才會(huì)有方向感。夢(mèng)想與努力是成正比的，努力是與方法成正比的，方法與毅力成正比的。所以同學(xué)們一定要找好自己的方向。所以無(wú)論同學(xué)經(jīng)歷過(guò)什么樣的苦難，都還不算是特別的難以跨越，其實(shí)生活對(duì)于每個(gè)人都是相當(dāng)公平而且溫柔的。只要你堅(jiān)持下去，永不放棄，總能有所收獲。

香港蒙特梭利國(guó)際學(xué)校官方網(wǎng)址：https://www.ims.edu.hk/

香港蒙特梭利國(guó)際學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.yabehome.com/uxgmtslgjxx/

香港蒙特梭利國(guó)際學(xué)校教學(xué)模式

蒙特梭利國(guó)際學(xué)校獲國(guó)際蒙特梭利議會(huì)(InternationalMontessoriCouncil,IMC)授予認(rèn)證，課室里實(shí)行混齡學(xué)習(xí)，學(xué)童年齡各有差距，最多相距約3歲。

學(xué)校沒(méi)有課本或「統(tǒng)一」的教學(xué)課程，教學(xué)時(shí)采用標(biāo)準(zhǔn)的「蒙特梭利教具」，按照指定的順序去學(xué)習(xí)每一套教具，完成每一項(xiàng)教學(xué)目的!

課室有2位老師，一位普通話教學(xué)，另一位英文教學(xué)，師生比例1:13，他們會(huì)對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行個(gè)別教導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)使用新的教具。當(dāng)老師在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，其他學(xué)生就會(huì)重覆練習(xí)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的教具，或者進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，在互動(dòng)的氣氛帶動(dòng)下學(xué)習(xí)。

蒙特梭利國(guó)際學(xué)校教具程度各有深淺，每一種教具都是由一位意大利教育家瑪利婭.蒙特梭利博士通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和研究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)出來(lái)。

當(dāng)學(xué)生能純熟地使用一種教具，代表他們已經(jīng)掌握到該教具所包含的知識(shí)，這時(shí)老師就會(huì)教導(dǎo)下一種教具使用方法。

香港蒙特梭利國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

創(chuàng)立于 2002 年，采用英式教育配合蒙特利教學(xué)法，以孩子為中心，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自由的個(gè)體。國(guó)際蒙臺(tái)梭利學(xué)校(IMS)是一所非牟利、不分教派、雙語(yǔ)(英文及普通話)的學(xué)校。

蒙臺(tái)梭利是一種國(guó)際認(rèn)可的教育方法，有100年的歷史，為世界各地的兒童提供獨(dú)特和豐富的教育。

不論什么事情，放棄是很容易，但最終會(huì)一無(wú)所得;雖然堅(jiān)持很難，但最后一定會(huì)有所收獲，成功不是因?yàn)閯e人走你也走，而是在別人停下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，你仍然在堅(jiān)持。千萬(wàn)不要讓懶惰占據(jù)你的生活，要讓你的勤奮把自己變得更加強(qiáng)大。只有經(jīng)歷了困難的磨礪會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人一帆風(fēng)順了，一旦遇到困難和坎坷，就經(jīng)不起風(fēng)浪的打擊，失去自信和前進(jìn)的動(dòng)力。